本节课内容理论性强,时间跨度大。在教学过程中应注意:
1. 多用直观的史料、图片和视频,化抽象为具体,帮助学生理解。
2. 对“过渡时期总路线”和“三大改造”的内在逻辑关系,以及“三大改造胜利”的意义要讲解清晰。
3. 在肯定巨大成就的同时,对探索中的曲折可适当提及,引导学生用历史的、辩证的眼光看问题,为下一节课内容做铺垫。