幼儿园教师拼图形做点心_小班_数学_教案+纸面教具+PPT课件备课图片

拼图形做点心

小班 数学

活动目标

l对拼搭活动感兴趣，体验图形组合与拼搭的乐趣。 

l感知简单图形可以通过平移、旋转拼搭不同图案。

l尝试根据图案中的分割线调整图形的位置与方向，完成图案组合。

活动重难点

l重点：能运用平移、旋转等方法，运用圆形、正方形、三角形进行图形拼搭。

l难点：能根据图案中的分割线，有意识地调整图形位置与方向，准确完成图案拼搭。

活动准备

l经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、三角形。

l课件准备：《拼图形做点心》PPT。

l纸面教具：《图形跳跳跳》《招牌饼干模具》《糕点定制》《订单卡》。

活动过程

一、森林点心屋：游戏导入，识别并回顾圆形、正方形和三角形。          创设“森林点心屋”情景，组织游戏“图形跳跳跳”，回顾圆形、正方形和三角形。          ——森林里新开了一家“萌萌熊点心小屋”，我们一起去看看吧。

——瞧，橱窗里摆了好多香喷喷的点心，它们都是什么形状的？（圆形、正方形和三角形）

——萌萌熊今天要做很多点心，可它一个人忙得团团转，想请小朋友们来帮忙！想要帮忙做点心，就需要又快又准确地认出图形哦。

——一起来玩“图形跳跳跳”的游戏吧！听萌萌熊的口令，小脚跳一跳，踩对对应的图形，看看谁的眼睛最亮、反应最快！

二、制作招牌饼干：尝试运用圆形、正方形和三角形拼搭指定图案。（5分钟）

——小朋友们都能又快又准地认出圆形、正方形和三角形啦，接下来我们跟着萌萌熊，一起制作最受欢迎的“招牌饼干”吧！

——萌萌熊已经把饼干模具准备好啦，仔细看看，模具里藏着哪些好看的图案？（花朵、小树、小鱼）

1.制作“小树”饼干。

——我们先来制作小树饼干。仔细观察，树冠和树干分别是什么形状？（正方形和三角形）

——请大家把对应形状的面团放到合适的位置，拼出完整的小树饼干吧！

2.制作“花朵”饼干。

——花朵饼干是由什么形状组成的？（圆形、三角形）

——我们先把圆形面团放到花心位置，让它和模具的灰色轮廓完全重合。

——再把三角形面团移到花瓣位置，咦，怎么放不进去呢？想一想，要怎么做呢？（把三角形转一转，让它的边和模具边缘完全重合）

3.制作“小鱼”饼干。

——小鱼的身体、尾巴分别是什么形状？（正方形、三角形）

——可是正方形面团有两个，应该选哪个呢？请你选一选、试一试吧。（选更大的面团）

4.教师梳理拼搭方法。

——拼搭时，我们要先观察底图上的轮廓，选出大小刚好合适的图形，移一移，把它放到对应位置；如果方向不对，就转一转把它变成我们想要的样子，让图形和轮廓完全重叠，就能做出美味的点心啦！

三、定制订单糕点：借助分割线的提示进行图形的组合与拼搭。（7分钟）

1.创设“订单增多”情景，引出图形组合与拼搭任务。

——为了让生意更火爆，萌萌熊发了一则广告，一起来听听吧！

——广告发出后，点心屋收到了好多订单，我们快去看看吧！

1）拼搭“房子”图案面包。

——瞧！小兔妹妹第一个发来订单，它想要一个房子形状的面包。谁愿意先来试试拼一拼？

——正方形面团用完了，想一想，可以用哪些形状组合出正方形呢？

2）拼搭“小汽车”图案翻糖蛋糕。

——小象弟弟定制了带小汽车图案的翻糖蛋糕，萌萌熊已经在蛋糕胚上画好了汽车图案轮廓，需要我们用翻糖进行装饰。

——小汽车是由哪些图形组成的？谁愿意上来试一试、拼一拼？（正方形车身、圆形车轮、三角形车头）

——圆形翻糖不够做车轮了，怎么办呢？

——仔细看，车轮里有一条细细的线，把车轮分成了两部分。想一想，可以怎么组合拼出圆形车轮呢？动手拼一拼吧。

3）拼搭“帆船”图案三明治。

——小猫哥哥的订单是帆船三明治，基底已经做好了，需要我们用吐司片拼出帆船。谁愿意上来挑战一下？

——材料里没有和船帆一样大的三角形吐司片了，怎么办呢？可以怎么进行组合？

2.分发纸面教具《订单卡》，幼儿自主操作。

——还有很多订单等着大家帮忙，请你仔细观察订单上的图案，找到需要的图形，帮萌萌熊完成订单吧！

3.展示拼搭作品，鼓励幼儿分享。

——谁愿意来和大家分享一下，你用到了哪些图形？是怎么把图形放进轮廓里的？

四、联系生活，经验延伸。（2分钟）

教师小结，感受图形拼搭在生活中的应用。

——其实我们的生活里到处都藏着图形，不同的图形拼在一起，就能变成各种各样好看又实用的东西，一起来看看吧！

——瞧，这是马路上的标志牌，仔细观察，它是由什么形状组成的？（正方形、三角形）

——房子的窗户是什么形状？它是由什么图形组成的呢？（正方形；四个小正方形组成的）

——这是大家爱吃的冰激凌！蛋筒和冰淇淋球分别是什么形状？（三角形、圆形）

小结：只要我们仔细观察，找准对应的形状和大小，再开动脑筋“移一移、转一转”，简单的图形就能组合成新的图案。小朋友们回家后，也可以找一找身边还有哪些神奇的图形组合哦！

活动延伸

l区域活动

在数学区，投放花朵、小树、小鱼等图案的拼搭底图，搭配不同颜色的圆形、正方形、三角形积木/图形卡片，鼓励幼儿自主拼搭。

l家园共育

邀请家长在班级群分享幼儿的图形发现和拼搭作品，鼓励幼儿说说自己找到的图形组合，让幼儿在分享中进一步感受图形在生活中的应用。