绘本阅读教案《大卫不可以》

绘本阅读教案《大卫不可以》

活动目标：

1、仔细观察图片，知道生活中的行为准则，学会遵守规则。

2、能大胆地表达自己看到或猜测到的内容。

3、感受大卫的调皮捣蛋以及妈妈爱的温暖。

活动重难点：

重点：感受大卫的调皮捣蛋和妈妈的爱、知道生活中的行为准则，学会遵守规则。

难点：幼儿大胆猜想和讲述自己的观点。

活动准备：《大卫不可以》绘本、绘本PPT

活动过程：

一、绘本封面导入

——（封面图片展示）今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫做《大卫，不可以》作者是美国的大卫•香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的作品哦，还荣获绘本届的大奖—美国凯迪克大奖！

——这个小男孩的名字呢就叫做大卫，大卫长什么样子的呀？（幼儿观察图片进行描述）此刻大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。）接下去很可能会发生什么样的事情？（幼儿猜测）

——大卫除了去够鱼缸，他还拿画笔把墙壁画的到处都是，所以大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以”。

——这就是大卫的妈妈，我们看妈妈做了个怎么样的动作？我们也来学学看这个动作，你们的妈妈会做这个动作呢？什么情况下会做？（幼儿经验回顾）那接下里我们一起来读读这本绘本，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？

二、理解绘本故事内容

——大卫在做什么？（幼儿观察图片）脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）所以妈妈一看到大卫再拿饼干于是就大声的喊了句【“大卫，不可以”】为什么妈妈说不可以？

——你从这幅画中看到了些什么？(站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，)妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？【天哪！大卫，不可以】很是生气的妈妈，只好先让大卫先去洗澡。

......

四、感受妈妈的爱

——【宝贝，来这里】、【“大卫乖，我爱你”】你觉得妈妈此时的心情是什么样的？

——你平时做过哪些“不可以”的事情？大人是怎么处理“不可以”的？你在哪些事情中可以感受到大人对你的爱？

五、教师小结，升华情感。

——尽管，大卫这么调皮，有很多不好的习惯，做了很多不守规则的错事。可是当妈妈批评了他，大卫觉得很难过的时候，妈妈还是张开了双臂给了大卫一个温暖的爱的拥抱，还对大卫说：“宝贝，来这里。大卫乖，我爱你！” 爸爸妈妈、老师会经常批评小朋友们的错误行为，但这些批评和严格要求都是对小朋友们深深的爱，都是希望大家能够遵守生活中的规则，养成良好的行为习惯，成为一个懂规矩、讲秩序的好孩子。

活动延伸：

——续写故事

以上教案设定的年龄段是5-6岁（大班）

但思维导图（八大图示）不授年龄限制

所展示的思维导图为此本思维导图的一部分，展示和未展示的思维导图均可作为“视听区素材”和课后操作题卡（有素材图和空白图）使用。

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(以上内容有偿分享哦）

每一份绘本里面都包含有：

教案（详案）

绘本内容PPT（绘本故事的电子版）

打印素材

思维导图PPT

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