课件:工程师的职业素质培育

2、政治可以从五个维度来讲

锻炼自己从体制、机制、学制、文化、管理五个维度进行系统思考的行为模式，培育在坚守正确方向前提下进行技术创新的行为本能。

3、值得用心体会的六大定律

认识论的“绝望三件套”（注：从邬江兴院士分享的一个PPT上学到的），与方法论的“管理三大定律”进行用类比，深化认知理念。（注：这六个定律在课上没顾上讲。）

• 古德哈特定律：你无法用死板的指标（形式）去框定灵动的目标（本质）;

• 哥德尔不完备性定理：你无法在一个公理体系（形式）内证明所有数学真理（本质）；

• 莱斯不可判定性定理：你无法用一个通用算法（形式）去检测所有程序功能（本质）；

• 帕金森定律：内卷是必然的；

• 彼得定律：无止的晋升必然导致不胜任；

• 墨菲定律：灰犀牛一定会出现。

4、居贤德而善俗——让处在五个层级的自我在身心意三位一体中和谐呈现

每个人都有“俗我、明我、智我、能我、慧我”这五大自我，关键是能够让他们在合适的时机、场景与混合比例呈现于人前。

5、与课件内容相关的几篇公众号文章

以下几篇公众号文章，涉及本课件所讲的内容，可以作为课件片子的解读，包括：

思维漫步：成熟历程打开世界，“还童”归途打开心灵；

技术漫谈：统计分析与类比溯因是产品工程的基底；

技术漫谈：工程是矛盾的，需要认知进化、实践消解；

思维漫步：外化（Evolution），不以物喜；内卷（Involution），不以己悲；

技术漫谈19：正向设计是成熟学科的实践应用，逆向工程是技术成熟的进化阶梯；

解经之26：“致虚极，守静笃”的工程逻辑；

校正方向：感悟OODA循环中Orientation。

6、复习反省的提示屏

笔者讲座中的知识点通常是来不及消化吸收的，需要过一段时间来对照反思，前言和三个部分共有四张片子，可以用作反省回味的引子。