九上道法6.2民主政治不断发展课件和教学思路
- 2026-10-03 01:39:29
九上道法6.2民主政治不断发展课件和教学思路本课属于五位一体总体布局的政治建设,承接上一课经济建设的学习。经济发展之后,人民对民主、公平正义有更高期待,由此引入社会主义民主政治的学习。 整节课遵循生活情境导入→探究民主价值→分析发展原因→解读核心概念(全过程人民民主)→梳理民主政治发展表现→理清民主与法治关系**的逻辑推进。 用学生熟悉的班级班服决策小案例做切入点,由班级小民主类比国家大民主,从身边生活上升到国家制度;再结合立法案例解读全过程人民民主,对比中西方民主破除认知误区;接着梳理制度保障、协商民主、基层民主、法治建设四大发展表现;最后落脚民主与法治的辩证关系。 3. 生活化探究:班级订制班服,班长一人独断决策的案例。 设问:是否满意该安排?为什么? 4. 生成认知:班级公共事务需要众人商量,引申到国家治理也需要人民当家作主,由此探讨民主的价值。 依托基层立法联系点、中学生参与立法提建议的案例开展分析,梳理三点原因: 3. 核心知识点: 全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主,是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。(分别简单解释三个 “最”) 4. 易错点辨析: 人民当家作主≠全民当家作主;全过程人民民主≠全民民主,区分人民与公民概念。 5. 制度支撑:回顾八下所学四大民主制度:人民代表大会制度(根本政治制度);中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度(三项基本政治制度);新时代制度体系与时俱进、不断完善。 制度与时俱进更新,为全过程人民民主提供制度保障。 结合社区、乡村治理实例,基层群众实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督;国家完善基层民主、办事公开制度,健全基层治理体系。 思想:确立习近平法治思想指导地位; 宏观:全面依法治国总体格局基本形成,中国特色社会主义法治体系加快建设; 实践:司法体制改革进步,守护社会公平正义。 归纳得出:民主是法治的基础,法治是民主的保障,法治为民主运行保驾护航。 回顾本课逻辑脉络,复盘 5 个学习问题,梳理四大民主政治发展表现,强化重点概念与易错点。 8.课件预览 

9.温馨提示
环节 1:新课导入,情境激趣
回顾旧知:复习上一课经济建设成就,引出人民除物质富裕外,还期盼民主与公平正义,导入框题《民主政治不断发展》。 出示本课五大学习目标:
人民民主的重要性 新时代我国民主政治不断发展的原因 正确认识全过程人民民主 新时代民主政治不断发展的表现 理解民主和法治的关系
环节 2:新知探究一:认识人民民主的重要价值
思辨设问:国家缺少民主会带来什么后果?反向推导民主的意义。 归纳民主价值:倾听民意,促进决策科学化、民主化,凝聚民心,维护社会稳定。 教材重点识记:人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
环节 3:新知探究二:分析新时代民主政治不断发展的原因
坚持走中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导。 坚持**党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 大力推进全过程人民民主重大理念。
环节 4:新知探究三:正确理解全过程人民民主
结合立法全流程(立法前征集意见 — 立法中修改条文 — 立法后监督实施),引出全过程人民民主。 对比辨析:西方 “投票即结束” 的一次性民主 VS 我国全流程参与的全过程人民民主。
环节 5:新知探究四:新时代我国民主政治不断发展的四大表现
1.表现一:人民当家作主制度体系不断完善
2. 表现二:协商民主广泛深入发展
介绍公民行使民主权利五种途径:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 结合网络问政、社区议事会、价格听证会案例,引出我国独特民主形式 ——协商民主。 记忆:人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。 国家做法:拓宽协商渠道,丰富政党、人大、基层等多种协商方式,保障人民持续参与政治生活。
3. 表现三:基层民主活力不断增强
4. 表现四:法治中国建设迈出坚实步伐
环节 6:新知探究五:民主与法治的关系
环节 7:课堂小结


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