【校外辅导站优秀教案】合作镇关工委王辉《牢记使命 吾辈自强》

编者按：根据市关工委2026年3号文件《关于开展全市校外辅导站优秀教案征集评选活动的通知》，组织开展全市校外教育辅导站优秀教案征集评选活动。市关工委在各地征集选送的基础上，遴选出围绕思想道德教育、爱国主义教育、党史国史教育、法治安全教育、心理健康教育、劳动实践教育、传统文化传承等优秀教案17篇，在公众号上定期发布，供各级关工委、辅导站学习参考。

牢记使命 吾辈自强

——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年

合作镇关工委  王辉

一、活动主题

牢记使命 吾辈自强——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年

二、活动背景

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。抗日战争的伟大胜利，是中华民族从沉沦走向复兴的重大历史转折点，镌刻着中华儿女众志成城、浴血奋战的家国情怀，凝聚着不畏强暴、血战到底、百折不挠的伟大抗战精神。

本次主题教育立足校外国史教育实践，紧扣立德树人根本任务，聚焦“老少共抒爱国情、同心奋进新征程”核心主题。结合基层地方红色资源与身边榜样事迹，打破传统理论说教模式，贴合中小学生身心发展规律与认知特点，以青少年喜闻乐见的形式，让红色历史可感、英雄榜样可见、爱国精神可传。通过老年榜样传精神与青少年践初心的双向互动，引导青少年深入了解波澜壮阔的抗战岁月，真切铭记革命先辈浴血奋战的峥嵘历史，从厚重的红色过往中汲取精神力量、赓续红色血脉，在历史浸润中扎根真挚的爱国初心，涵养深厚的家国情怀，进一步树立自强不息、奋勇拼搏、砥砺前行的人生追求，以昂扬姿态直面成长路上的挑战与考验。

三、活动目的

1. 知识目标：引导青少年简要了解中国人民抗日战争的核心历史脉络、重大历史意义，知晓抗战胜利80周年的时代价值，熟悉本地红色抗战历史与基层爱国榜样事迹，夯实国史教育基础。

2. 情感目标：感悟伟大抗战精神的深刻内涵，传承先辈爱国报国、艰苦奋斗、无私奉献的崇高品格。通过老少互动交流，拉近青少年与历史、榜样的距离，厚植家国情怀，增强民族自豪感与历史使命感。

3. 能力目标：培养青少年铭记历史、思辨成长、勇于担当的能力，引导学生学会从身边平凡榜样中汲取奋进力量，将爱国情怀转化为自律自强、勤学奋进、服务社会的实际行动。

4. 价值目标：落实立德树人根本任务，摒弃空洞理论灌输，以真实事迹、本土资源、身边案例塑造青少年正确的历史观、价值观、人生观，助力青少年扣好人生第一粒扣子。

四、施教对象

小学4—6年级学生

五、活动内容

第一环节：回望峥嵘岁月，铭记百年荣光（15分钟）

以短视频导入，播放精简版抗日战争历史片段：山河破碎的苦难岁月、中华儿女全民抗战的壮阔场景、抗战胜利的历史性时刻，直观展现80年前先辈们为守护家国、挺身而出的抗争历程。

教师结合视频内容，用简洁通俗的语言讲解：80年前，无数革命先辈、普通百姓不畏强敌、浴血奋战，用生命和鲜血换来了抗日战争的伟大胜利，铸就了“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀，“视死如归、宁死不屈”的民族气节，“百折不挠、坚韧不拔”的必胜信念。

结合本地红色资源补充讲解：我们脚下的这片土地也曾历经风雨，本地先辈曾积极参与抗日支援、后方保障、拥军助民等工作，平凡的基层百姓也曾是抗战历史的参与者、守护者。播放根据合作镇陆铁强史料陈列室制作的视频，通过文字、图片、场景、雕塑等介绍陆铁强同志为启海人民翻身解放挺身而出、英勇就义的故事，让学生真切地感受到革命先烈们为实现崇高的革命理想前赴后继、舍生取义的优秀品质，进而明白红色历史并不是遥远的书本故事，而是扎根家乡、真实可触的历史。

【设计意图】立足青少年认知特点，通过真实的抗战影像片段，呈现山河沦陷、全民抗战终迎胜利的历史场景，让学生直观感受八十余年先辈保家卫国、奋勇抗争的艰辛历程，再通过家乡红色资源的深度解读，引领学生理会抗战岁月中凝聚的爱国情怀、民族气节与必胜信念，使遥远的历史变得可感、可知、可触，在潜移默化中铭记抗战历史、厚植家国情怀、传承本土红色基因。

第二环节：榜样领航成长，传承奋斗精神（30分钟）

1. 长辈忆初心，传红色基因。

邀请老党员朱永继书记讲述洋桥村的红色革命史：“1926年，陆铁强烈士来到洋桥村一带开展农民运动，并于当年10月在这里建立了启东最早的党支部……”朱书记还结合自身经历，讲述建国以来家乡的变迁、前辈艰苦奋斗的故事，对比抗战时期的艰苦岁月与当下的幸福生活，引导学生领悟新时代的爱国内涵：如今的国泰民安、山河无恙，是无数先辈用牺牲和奋斗换来的，幸福生活来之不易。爱国不是宏大的口号，而是代代相传的坚守与担当。

2. 身边榜样讲故事，诠释平凡大爱。

邀请合作镇退役军人张海华叔叔分享平凡英雄事迹，讲述他脱下军装不改初心，十年坚守大爱，两次无偿捐献造血干细胞，用平凡善举挽救陌生生命的真实故事。结合“不怕苦、不怕累”的奋斗姿态，解读新时代长征精神、抗战精神的传承：昔日先辈浴血护国，如今凡人坚守向善，懂得在不同的时代可以有同样的担当。

3. 互动问答，拉近心灵距离。

学生围绕“什么是新时代爱国”“青少年该如何传承红色精神”“平凡人如何践行初心担当”等问题向长辈、榜样提问。嘉宾结合自身经历通俗解答，让青少年明白：爱国可以是勤奋学习、可以是坚守善良、可以是吃苦耐劳、可以是服务他人，爱国主义体现在日常点滴之中。

【设计意图】本环节紧扣“老少共抒爱国情、同心奋进新征程”核心主题，邀请本地老党员、退役军人、基层榜样开展面对面分享，以真实故事替代空洞说教，贴合青少年生活，传递正能量。

第三环节：赓续抗战精神，争做自强少年（25分钟）

1. 学习抗战先辈不畏艰难、百折不挠的精神。

请学生说说印象深刻的抗战先辈的事例（板书：不畏艰难、百折不挠），再结合自身实际谈谈体会。如：学习中的难题、生活中的挫折、成长中的困境，都是我们的“成长考验”，我们要摒弃娇气、不怕吃苦、迎难而上。

2.学习抗战先辈 团结一心、众志成城的精神。

聆听《抗战时期全民共御外敌》故事，组织小组交流探讨，学生结合抗战时期全民同心、众志成城的精神，对照自身的校园生活，引导学生明白：个人的成长从来离不开集体的支撑，在日常学习生活中，同学之间应当彼此包容、互帮互助，在学习上共同答疑共进，在生活中彼此扶持陪伴。学生在交流感悟中懂得团结的真正意义，学会凝聚班级集体的向心力，携手并肩、共同进取，在集体的温暖与力量中一起收获成长、稳步进步。

3. 萌发心怀家国、勇于担当的动力

集体交流后总结：回望抗战年代，无数革命先辈始终将国家安危、民族大义放在首位，甘愿舍弃个人得失、无私奉献自我，用担当与坚守守护家国安宁。立足当下的新时代，我们身处和平幸福的时代，更应当铭记历史、不负韶华，好好珍惜来之不易的美好生活。青少年要以先辈为榜样，树立远大的人生目标和崇高的理想信念，把爱国之心、报国之志融入日常点滴之中。平日里踏实刻苦钻研知识，坚持自律修身、勤勉奋进，不断锤炼自身本领、磨砺意志品格，以积极向上、奋勇争先的少年姿态，主动扛起属于新时代青少年的责任与使命。

【设计意图】结合历史与现实，引导学生深度感悟抗战精神的新时代内涵，结合青少年成长实际，解析精神内核，避免抽象理论，做到通俗易懂、落地生根。

第四环节：同心奋进新征程，少年立志显担当（20分钟）

1. 书写初心卡片

每位学生书写“少年自强承诺书”。结合自身学习和生活，写下自己的爱国誓言、成长目标、奋斗计划，内容朴实具体，如“认真学好每一门功课”“不怕吃苦、坚持锻炼”“乐于助人、传承善意”“铭记历史、自强不息”等。

2. 老少结对传情

学生将手写卡片赠予现场老年榜样、老党员，聆听长辈寄语，完成红色精神的接力传承，实现“老少同心、薪火相传”。

3. 集体宣誓

全体学生起立，庄严宣誓：铭记抗战历史，传承红色基因；胸怀家国天下，争做自强少年；不负时代嘱托，奋进崭新征程！铿锵誓言强化学生使命感，升华活动主题。

【设计意图】为强化教育实效，杜绝形式化教育，设置实操性实践环节，让学生将感悟转化为行动，实现知行合一。

六、活动形式

本次活动坚持贴近基层、贴近生活、贴近青少年原则，摒弃纯理论宣讲，采用历史微课堂、老少面对面分享、本土案例解读、互动感悟交流、实践守诺相结合的多元化形式，富有真实性、趣味性、实效性和可操作性。

七、活动成效

1.认知方面：学生清晰了解抗日战争胜利80周年的历史意义，读懂伟大抗战精神的核心内涵，熟悉本土红色历史与身边榜样事迹，补足校外国史教育短板，树立正确历史观。

2.情感方面：通过老少互动、真实故事浸润，有效激发学生的爱国热情与民族自豪感，让学生懂得珍惜当下幸福生活，敬畏历史、致敬英雄，厚植家国情怀，摒弃浮躁娇气，涵养艰苦奋斗的优良品质。

3.行为方面：学生能够将爱国情怀转化为实际行动，在学习上勤奋刻苦、不怕困难，在生活中向善向上、乐于助人，在集体中团结友爱、勇于担当，自觉以新时代少年姿态严格要求自己，践行“吾辈自强”的誓言。

4. 育人方面：扎实落实立德树人根本任务，打造“本土资源+榜样引领+老少传承”的校外德育模式，贴近基层、贴近学生，杜绝空洞说教，提升校外主题教育的真实性、实效性和可操作性，助力青少年全面健康成长。

本次校外主题教育立足少年儿童认知规律，以真实故事、本土案例、互动实践替代传统理论灌输，贴合基层实际，凸显老少传承特色。今后将持续优化校外德育形式，更加贴近学生生活，丰富实践载体，让红色教育走深走实、入脑入心，真正实现以史育人、以榜样树人、以精神励人，助力青少年牢记使命、自强奋进，成长为担当民族复兴大任的新时代少年。