ai赋能|《zhchshr》公开课课件+教案+逐字稿

一、情境故事导入

（播放课件，出现长颈鹿值日小老师画面）

师：小朋友们，上课！

生：老师好！

师：同学们请坐。小朋友们，今天森林里开办了一所有趣的拼音学校，我们一起来参观。看，屏幕上这位长颈鹿，就是今天的值日小老师。仔细听一听长颈鹿要说什么。

（播放情境音频）

师（模仿长颈鹿）：小朋友们好呀！我是值日小老师长颈鹿。欢迎来到森林拼音课堂，这里有许许多多可爱的小动物，让我们一起快乐学拼音！

师：小朋友们，森林课堂来了好多小动物，它们还给我们带来了四位全新的声母朋友，大家想不想认识？

生齐答：想！

师：那我们把它们请出来，它们就是——zh、ch、sh、r。（板书课题）今天这节课，我们就一起来学习这四个声母。

二、学习声母zh ch sh r，读准音、认清形

（一）学习声母zh

（PPT 出示小猫织毛衣插图） 

师：大家睁大你的小眼睛看一看图上的小动物，小猫正在干什么呢？谁举手来说一说？

生1：小猫在织毛衣。

师：观察得真仔细！小猫在织毛衣。“织”，如果我们把这个字音读得又轻、又短，就变成了我们第一个声母朋友 zh。（板书 zh）

师：请同学们看老师的嘴巴，注意老师的舌头，舌头要向上翘。听老师读：zh——zh——zh。来，全体同学跟老师读一读。 

生齐：zh——zh——zh。 

师：哪位勇敢的小朋友愿意单独来读一读zh？好，请你。

生2：zh。

师：读得不错！舌头翘起来，读音轻又短。还有谁想试一试？这位女同学。

生3：zh。 

师：真棒！小朋友们，我们仔细观察zh 这个声母，它由两个字母组成，前面是我们以前学过的？

生齐：z！

师：后面这个字母h，长得像一把什么？ 

生齐：小椅子！

师：对啦！记住小椅子的小秘密：只要看到这把小椅子，读声母的时候，我们的舌头就要向上翘。下面我们来开小火车读声母zh。小火车，开起来！ 

生轮读：zh、zh、zh。

师：小火车开得又稳又响亮！我们配上小手拍一拍，念口诀：织毛衣，zh zh zh。预备起！ 

生齐拍手读：织毛衣，zh zh zh。

（二）学习声母ch

（切换 PPT，出示小刺猬吃果子图片）

师：看完织毛衣的小猫，我们再来看看小刺猬，小刺猬正在做什么？谁发现了？

生4：小刺猬在吃果子。

师：没错，小刺猬开心地吃果子。那“吃”，读得轻一点、短一点，就是声母 ch。（出示卡片 ch，贴黑板）

师：读ch 的时候有小窍门，请大家把小手放在嘴巴前面。听老师读 ch。有没有感受到有一股风吹到你的小手上？

生齐：有！

师：这个叫送气，读ch 要往外送气。跟老师读：ch——ch——ch。 生齐：ch——ch——ch。

师：大家看一看ch，前面是？ 

生齐：c！ 

师：后面还是那一把？

生齐：小椅子h！ 

师：看到小椅子，我们就要？

生齐：舌头翘起来！师：好，我们男生一起来读一读ch，全体男生！ 男生齐读：ch——ch——ch。 师：声音洪亮！接下来交给我们女生。女生准备。女生齐读：ch——ch——ch。 师：太好听啦！我们同样拍手念口诀，预备起：吃果子，ch ch ch。 生齐拍手：吃果子，ch ch ch。

（三）学习声母sh

（出示小狮子插图）师：小猫织毛衣，刺猬吃果子，那威风的小狮子躲在哪里呢？我们一起大声喊喊它好不好？生齐：好！师：狮子、狮子快出来！“狮”，读音变轻变短，就是声母 sh。（出示 sh 卡片）谁愿意先来试着读一读 sh？请你。 生5：sh。 师：哇，一下子就读对了！告诉大家，读sh 舌头要怎么样？ 生5：舌头翘起来。师：说得太好了！请坐。开小火车，读sh。 学生轮读：sh、sh、sh。 师：我们一起喊小狮子，拍手读口诀，预备起：小狮子，sh sh sh。 生齐：小狮子，sh sh sh。

（四）学习声母r

（PPT 出示长颈鹿做值日，黑板写 “日出” 画面）

师：同学们，刚刚的小动物都忙完了，再看看值日小老师长颈鹿，它正在干什么？

生6：长颈鹿在做值日。

师：非常棒！黑板上面还写了两个字—— 日出。太阳的 “日”，读轻、读短，就是声母 r。谁愿意当小老师，带全班同学读一读 r？请你来。

生7（小老师）：r r r。 

师：小老师当得真称职！全班跟着小老师读一遍。

生齐：r r r。 

师：读r 舌尖同样要向上翘，跟着口诀读：做值日，r r r。齐！ 

生齐：做值日，r r r。

（五）认识翘舌音，对比平舌音z c s

师：好，四个声母我们全部认识啦，请大家看着黑板，齐读一遍：zh、ch、sh、r。 

生齐：zh、ch、sh、r。

师：小朋友开动小脑筋想一想，读这四个声母的时候，我们嘴巴有什么相同的地方？同桌之间可以小声说一说。（留30 秒同桌交流） 师：谁愿意分享你的发现？

生8：读的时候舌头要翘起来。

师：你的小耳朵小嘴巴都特别厉害！读zh ch sh r 舌尖都要向上翘起，所以它们有一个共同的名字，叫什么？ 

生齐：翘舌音！

师板书：翘舌音

师：还记得上节课我们学过z c s 吗？那一组叫？ 

生齐：平舌音！

师：大家仔细观察，zh 就是 z 后面加上小椅子 h；ch 是 c 后面加上小椅子 h；sh 是 s 后面加上小椅子 h。看到 h 小椅子，就要翘舌头！我们来小组赛读。左边小组读平舌音 z c s，右边小组读翘舌音 zh ch sh r。左边先来！ 

左组：z c s。 

右组：zh ch sh r。 

师：交换再来一次！

右组：z c s。 

左组：zh ch sh r。

师：两组同学势均力敌，读得都非常标准！

（六）识记字形儿歌

师：老师还给大家准备记忆小儿歌，帮助大家记住声母的样子，来，全班一起读：

生齐：凳子椅子zh zh zh， 刺猬椅子 ch ch ch， 狮子椅子 sh sh sh， 小苗小苗 r r r。

（七）课堂游戏：千里眼、顺风耳、同桌合作

师：学了这么久，我们玩游戏放松一下！第一个游戏名字叫千里眼，看图片猜声母，看谁眼睛最亮。（出示看图猜声母PPT） 

师：看，树枝蜘蛛，像哪个声母？一起说！

生齐：zh！ 

师：弯弯卷尺，是？

生齐：ch！ 

师：舞狮子，对应？

生齐：sh！ 

师：小树太阳，太阳日出，是？

生齐：r！

师：太棒！下一个游戏叫顺风耳。老师读声母，你们快速找出拼音卡片举高高。zh 朋友在哪里？ 

生举卡片齐喊：zh 朋友在这里！

师：ch 朋友在哪里？ 

生举卡片齐喊：ch 朋友在这里！ 

师：sh 朋友在哪里？ 

生举卡片齐喊：sh 朋友在这里！

师：r 朋友在哪里？ 

生举卡片齐喊：r 朋友在这里！ 

师：游戏好玩吗？接下来同桌合作游戏，请听清楚规则，谁来把规则读一读？请这位同学。

生9：1、一个选择摆声母卡片。2、一个人读出读音。3、两人相互交换。 

师：读得清晰！同桌两个人，开始游戏。（课堂停顿1 分钟） 

师：游戏结束，请同学们把卡片收进抽屉。全部读正确的小朋友，高高举起你的小手！哇，这么多小朋友，真了不起！

三、学习整体认读音节zhi chi shi ri

师：刚刚zh、ch、sh、r 这几个声母朋友却有点不开心，我们来听听它们的心里话。

师（角色扮演）：我们读得又轻又短，不能够直接给汉字注音，大家很难听到我们的声音，怎么办呀？

师：哎呀，声母遇到麻烦了！这时候，小i 跑过来帮助它们。zh ch sh r 和 i 紧紧抱在一起，不分开，就变成了四个新朋友：zhi、chi、shi、ri。（板书） 

师：注意，这四个是整体认读音节。什么叫整体认读？

生10：不能拼。

师：说得太对啦！不拆开拼读，看到就要直接读出来，读音要响亮拉长。跟老师读：zhi—— 生齐：zhi。 师：chi—— 生齐：chi。 

师：shi—— 生齐：shi。 

师：ri—— 生齐：ri。

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