点击上方蓝字关注我们

BEGINNING OF SPRING

核心素养目标

劳动观念

学生通过参与水火箭的探究学习与动手制作，深入了解水火箭的科学原理与完整制作流程。在亲身劳动实践中积累科创劳动经验，掌握实用技能，真切体会劳动探究、动手创造的价值，树立劳动创造知识、劳动创造创新、劳动创造美好生活的正确劳动观念。

劳动能力

学生熟练认识制作水火箭所需的各类材料、工具，掌握规范的器材使用方法。系统学习水火箭的结构特点与力学原理，熟练掌握裁剪、组装、密封、调试等制作技巧。在完整的实践操作中，有效提升动手操作、工程搭建、问题排查与科创实践的综合劳动能力。

劳动品质与习惯

水火箭制作对细节和密封性要求较高，学生在制作、组装、调试的全过程中，逐步养成细心严谨、专注认真的劳动习惯。学会规范操作、重视实验安全、关注作品质量，在团队协作制作中培养认真负责、精益求精的优良劳动品质。

劳动精神

在水火箭制作与反复调试的过程中，引导学生直面漏气、发射失败、结构不稳等各类问题。培养学生敢于尝试、勇于创新、不怕困难、坚持不懈的探索精神，同时增强团队协作意识，塑造积极进取、乐于探究的新时代劳动精神。

教学重点

熟悉水火箭的基本结构与科学工作原理，全面掌握水火箭标准化制作流程与操作步骤。通过亲身动手实践，熟练掌握科创制作技能，积累工程实践经验，在实操中巩固科学知识，提升自主动手创作的实践能力。

教学难点

熟练掌握水火箭的完整制作、密封处理、气压调试等关键技术。能够独立完成组装操作，自主排查漏气、发射不稳等常见问题，掌握规范、完整且可成功发射的水火箭制作方法，实现作品稳定升空。

很多孩子心里都藏着一个航天梦，向往浩瀚星空，憧憬火箭升空的瞬间。这节劳动实践课，我们就带学生动手制作水火箭，亲手解锁飞天的乐趣。

本节课的完整教学框架都在这里：从教学目标、情景任务，到材料准备、动手实践，还有评价反思、课后拓展，环节完整，拿来就能直接上课。

劳动课不只是动手做手工，我们从劳动观念、实践能力、劳动品质、劳动精神四个维度设定目标。让学生在制作水火箭的全过程，学会细心协作，在实践中收获成长。

大国火箭奔赴太空，完成探测、通信等伟大任务。借着孩子们对航天的好奇心，抛出本节课任务：亲手制作一枚属于自己的水火箭，把飞天梦想落地成劳动实践。

课前可以安排小调查任务，让学生自主搜集水火箭相关资料。水火箭主要由压力瓶、喷嘴、稳定翼组成，依靠水喷射产生的反作用力向前飞行，原理简单又神奇。

水火箭不只是课堂手工！它是非常经典的科普教具，帮助学生直观理解力学知识。同时还可以举办水火箭发射比赛，让实践成果看得见、玩得起来。

动手制作前，一定要提前备好工具。基础工具包含铁钳、锯子、电钻等，操作这类尖锐电动工具，课堂上一定要做好安全提醒，规范使用。

除基础工具外，制作水火箭还需要这些核心材料：可乐瓶、胶水、软管、气阀、各类PVC管件。利用生活常见塑料瓶，就能完成这一次科创劳动制作。

水火箭的核心原理就是反作用力。向密闭瓶内打气，内部气压不断升高，当压力突破瓶口束缚，水快速向下喷出，产生的反推力，就会推着火箭向上腾空而起。