2026秋 马原 教学课件+逐字稿|专题五资本主义论(上)第二讲 马克思剩余价值理论与经济危机(“恩格斯停顿”背后的资本逻辑)
2026秋 马原 教学课件+逐字稿|专题五资本主义论(上)第二讲 马克思剩余价值理论与经济危机(“恩格斯停顿”背后的资本逻辑)
“剩余价值论”是马克思政治经济学中最具原创性的理论。本讲旨在引导学生深刻理解资本主义剥削的本质，揭示资本主义生产方式的内在矛盾，帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法。教学中将采用理论讲授与案例分析相结合的方式，通过阐释剩余价值的来源与实现过程，结合当代资本主义经济现象，引导学生认识资本与劳动关系的实质。通过学习，使学生在理论上理解剩余价值论的科学内涵，在实践中提升运用马克思主义分析现实经济问题的能力。
【P4】请大家看一则新闻。据CCTV国际时讯报道，法国数十万人于10月17日走上街头，抗议物价上涨和公共服务恶化。巴黎、里昂、马赛、图卢兹、斯特拉斯堡、南特、里尔等多个城市出现了警察与抗议者的激烈冲突，并发生涉及蒙面人员的暴力事件。大约1200人被捕，超过150名警察受伤。据当地媒体报道，这是法国近年来最严重的暴力骚乱之一。
下面，我们通过一段视频，了解一下当时的情况。（播放视频）视频看完了，请大家思考一个问题：为什么在法国、美国等资本主义国家，民众游行示威等社会抗议活动时有发生？这些社会现象背后，既有具体的社会经济原因，也涉及不同社会群体之间的利益关系。要理解这一问题，我们就需要进一步分析资本主义社会中资本家和劳动者之间的关系。接下来，我们进入第一个问题。
【P6】（一）原始资本的来源依靠的是对劳动者野蛮掠夺
资本家的秘密是什么？第一，为了掠夺别人的财富，从不吝惜动武对不对？过去杀印第安人，现在发动伊拉克战争，利比亚战争，说打谁就打谁，毫不犹豫。如果不打仗不反抗，那我就剥削剩余价值。比如说创造1元的财富，出去卖5元，然后给1元工资就不错，剩下的4元，厂房之间的运作，就得赚2元。资本家的钱从哪里赚，就是从工人的身上赚，就是剥削剩余价值。所以说原始资本的来源依靠的是对劳动者野蛮剥夺。马克思在《资本论》第一卷中谈到“在真正的历史上，征服、奴役、劫掠、杀戮，总之，暴力起着巨大的作用。……事实上，原始积累的方法绝不是田园诗式的东西。”“为资本主义生产方式奠定基础的变革的序幕，是在15世纪最后30多年和16世纪最初几十年演出的。”这种变革的序幕，就是资本的原始积累。【P10】所以，通过上面的分析我们不难发现，资本从来都不是一个简单的物品，不是厂房、不是机器、也不是货币，它的本质是一种社会生产关系，是资本家剥削劳动者的关系。关于这一点，马克思在《资本论》第三卷中有非常深刻的阐述，我们通过AI数字人视频来聆听一下马克思的原话（播放AI数字人视频）。听完之后，大家应该就能明白：正是因为劳动者自由得一无所有，没有任何生产资料，只能出卖劳动力，原本用于维持生存的劳动条件，才会变成统治劳动者的资本，反过来无偿占有工人创造的剩余价值。这就是资本家和劳动者对立的核心根源。......【P12】这种两极分化的现象，在历史上和现实中都有非常直观的体现。比如在1929—1933年的资本主义世界大萧条时期，欧美各国大批工厂、矿山企业纷纷倒闭，300多万工人失业；还有那些刚从学校毕业找不到工作的青年人、两手空空的农民，以及退伍的老兵，他们饥肠辘辘、衣裳破烂，甚至只能流落街头，连基本的温饱都无法保障。我们通过一段AI视频，来直观感受一下当时的悲惨场景（播放视频）。
【P13】而这种贫困与两极分化，并不是历史的特例，即便在今天，在最发达的资本主义国家——美国，依然存在。1月20日，曾宣称要“让美国再次伟大”的特朗普宣布，将在全美兴建精神病院，俗称“疯人院”，目的是收容街头的流浪者，还称“必须把人从街上弄走”（播放视频）。根据2025年的报告显示，全美大概有42%的家庭财务状况非常脆弱，手里几乎没有什么应急资金；美联储2024年的调查也显示，近1亿美国成年人，连400美元的应急现金都拿不出来。这一组组数据，一个个现实场景，都真实地体现了在资本主义社会里，劳动者始终处于弱势、贫困状态的残酷现实，也进一步印证了资本的发展只会加剧劳动者的贫困。
【P18】（一）流通领域的等价交换使资本增殖成为秘密
我们可以具体通过资本的总公式来看看资本的流通公式：G—W—G′。我们来一步一步看。首先是G到W。这里的 G，代表的是货币，也就是资本家一开始手里掌握的那一笔钱。接下来，资本家用这笔货币 G 去购买商品W，而这个“商品”在这里主要包括两类东西：劳动力和生产资料。这一步，就是资本家将货币转化为可以用于生产的要素。然后，资本家通过组织生产，用这些劳动力和生产资料生产出新的商品，再把这些商品拿到市场上去出售，最后得到新的货币——G′。这里大家注意一下，为什么最后我们用的是 G′ 而不是 G？这个撇，其实就是在提示我们，最后收回来的这笔钱已经不是原来的那笔钱了，它增加了，也就是产生了增值。这个“增值”的部分，就是我们说的——剩余价值。
【P19】播放AI视频“一件衬衫的增殖之旅”
【P20】根据上面“一件衬衫的增殖之旅”的AI视频我们了解到，资本和货币，虽然听起来像是一回事，但其实，它们在本质上是完全不同的。想象一下，有一个企业主手里有100万块钱。他打算用这笔钱来生产衬衫。于是他先用钱去买机器、建厂房、购进棉布等生产资料，还要雇佣工人来干活。
衬衫生产出来之后，他把这些衬衫卖出去，最后卖了150万。大家想想，从最初的100万到最后的150万，这中间多出来的50万，就是因为这笔钱经历了一个增值的过程。这时候，这笔钱就不再是普通的货币，而是变成了——资本。它在运作，它在增值，让钱生出了更多的钱。那如果这个企业主不是用这100万去搞生产，而是拿去买了一套房子或者一辆车呢？那这100万就只是普通的货币，用来进行交换的工具，是为了获得新的使用价值。这时候，它没有发生增值，就还不是资本。
比如说，他想换车，那他得先把房子卖掉，再拿卖房的钱去买车。这整个过程，只是物物交换，是货币作为流通手段的体现。钱，在这里就只是用来“换东西”，而不是“生钱”。
所以，货币要想变成资本，关键在于它能不能带来价值增值。还记得我们前面讲的资本总公式吗？G—W—G′，这个过程就是资本在循环，在增值。再来一个更简单的例子：假设你手里有100块钱。如果你拿这100块去买一本书来读，那这就是普通的消费行为，这100块就是普通的货币。但如果你拿这100块去进一箱水果，在路边摆个摊，希望能卖出150块，那这个时候，这100块就成了资本，因为你在用它追求价值增值。这个从钱变成商品，再变成更多的钱的过程，我们就叫作——资本的商品化。它的本质是什么？本质上，是工人剩余劳动的商品化。也就是说，资本之所以能增值，不是因为机器自己会生钱，不是因为棉布变魔术，而是因为有工人在那里劳动，而且他们的劳动中，有一部分没有被支付报酬。这一部分，就是剩余劳动，也就是剩余价值的来源。
......
【P29】请同学们结合以上所学思考下：在资本主义社会，穷是因为不努力吗？在资本主义社会，工人能靠劳动致富，实现共同富裕吗？为了回答这些问题，我们要回到一个非常核心的概念——剩余价值的生产过程。【P30】2025年由美国诺贝尔奖获得者发表在经济学顶级期刊《美国经济评论》上的一篇论文揭示了这个真相。文章指出，“在波士顿，一个名叫汤姆的普通工人已经在一家中型制造企业干了五年。他每天早上九点打卡，下午五点离开，周末偶尔加班，日子过得不好不坏。五年前，公司来了一位新CEO，哈佛商学院毕业的。汤姆当时还挺高兴——名校出身的人，总该带着公司更上一层楼吧？五年后，汤姆发现自己比同行业的工人少拿了6%的工资。公司的利润涨了，股东分红了，股价也上去了。唯独汤姆的钱包，瘪了。这不是汤姆一个人的遭遇。”为什么说企业利润增加了，但是汤姆的工资没有同步增长，要回答这个问题，我们到《资本论》中寻找答案。【P31】在资本主义制度下，生产过程具有二重性：一方面，它是生产物质资料的过程，也就是我们通常理解的劳动过程，这个过程创造商品的使用价值，是价值形成的过程。另一方面，它又是一个价值增殖的过程，也就是在这个过程中，资本家通过雇佣劳动力，不只是收回成本，还获得了剩余价值。所以说，资本主义的生产过程，是劳动过程与价值增值过程的统一。【P51】2025年12月，联合国开发计划署发布了一份重要报告，题为《新一轮大分化：人工智能为何可能加剧国家间不平等》。报告指出，人工智能虽然为各国发展开辟了新的路径，但由于各国的经济基础、数字基础设施、技术能力和治理水平存在较大差异，不同国家在把握人工智能发展机遇、应对技术风险方面，面临着截然不同的处境。如果缺乏有效的政策干预和国际合作，人工智能不仅可能拉大各国在经济发展水平上的差距，还可能进一步扩大民众能力和国家治理水平上的差距，甚至逆转长期以来全球发展差距逐步缩小的趋势。同学们，这意味着什么？意味着人工智能并不会自动带来共同繁荣。对于那些掌握先进技术、算力资源和数据优势的国家而言，人工智能可能成为推动经济增长的新动力；但对于那些技术基础薄弱、发展能力不足的国家而言，却可能面临被进一步拉开差距的风险。所以，我们看到，在2026年9月召开的第81届联合国大会相关活动中，人工智能安全、国际合作和全球治理成为国际社会关注的重要议题。各方围绕如何防范人工智能风险、促进技术成果共享、推动人工智能向善发展展开了讨论。这也说明，人工智能的发展已经不仅仅是一个技术问题、经济问题，更是关系到社会公平、国际发展和人类未来的重要治理问题。这也启示我们，认识人工智能时代的经济社会变革，既要看到生产力发展的巨大进步，也要运用马克思主义的立场、观点和方法，深入分析技术进步背后的生产关系及其社会影响。【P61】五、为什么说资本主义基本矛盾是资本主义经济危机的根源？近年来，经济学界对一个历史现象的讨论引发了广泛关注，这就是“恩格斯停顿”。什么是“恩格斯停顿”呢？我们把目光拉回到18世纪末至19世纪中叶的英国。当时，第一次工业革命蓬勃兴起，蒸汽机和机器大生产得到广泛应用，劳动生产率大幅提高，社会财富迅速积累。按照一般人的理解，生产效率提高了，社会财富增加了，劳动者的生活水平是不是也应该随之提高呢？但历史呈现出的现实却并非如此。有研究数据显示，1780年至1840年，英国工人人均产出提高了约46%，但实际周薪仅增长了约12%。与此同时，许多工人还面临劳动时间较长、劳动条件恶劣等问题。也就是说，机器越来越先进，生产效率越来越高，社会创造的财富越来越多，但普通劳动者的收入和生活状况却没有得到同步改善。经济史学家罗伯特·艾伦将工业革命早期这种生产率显著提高、工人实际工资长期增长缓慢的历史现象，称为“恩格斯停顿”。为什么以恩格斯的名字来命名呢？因为早在1845年，年轻的恩格斯就在深入考察英国工业城市工人的劳动和生活状况之后，写出了《英国工人阶级状况》一书，深刻揭露了工业革命时期英国工人阶级所遭受的贫困与剥削。这就引出了一个值得我们思考的问题：为什么机器的发明和技术的进步，没有自动减轻劳动者的负担，反而可能加重劳动者的劳动强度？为什么社会财富不断增长，劳动者却未必能够同步受益？马克思在《资本论》中对这一问题进行了深刻分析。从根本上说，问题并不在于机器和技术本身，而在于机器和技术被置于怎样的生产关系之中，又服务于怎样的生产目的。在资本主义生产方式下，机器的广泛应用主要服从于资本增殖的需要。资本家引进机器、提高生产效率，首先考虑的是如何降低生产成本、获得更多的剩余价值，而不是如何让劳动者更加轻松地工作。因此，技术进步所创造的巨大生产能力，与劳动者实际享有的经济利益之间，就可能出现明显的矛盾。而当这种矛盾不断积累，生产能力的扩大与社会有支付能力的需求之间出现严重失衡时，就可能引发经济危机。历史上最具代表性的案例，就是前面提到的1929年至1933年席卷资本主义世界的经济大萧条。那么，为什么资本主义社会一方面具有强大的生产能力，另一方面却又会出现生产相对过剩的经济危机？要回答这个问题，我们就必须回到资本主义社会最根本的矛盾——生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。首先，我们来认识什么是社会化大生产。社会化大生产属于生产力的范畴。我们前面学习过，生产力是人类改造自然、获取物质生活资料的能力，其基本构成要素包括劳动者、劳动资料和劳动对象。随着科学技术的发展，特别是机器大工业的出现，人类的生产活动逐渐突破了传统手工业和家庭作坊的局限，生产规模不断扩大，社会分工日益细化，劳动协作也越来越紧密。由此，人类社会逐步进入了社会化大生产的时代。社会化大生产极大地提高了劳动生产率，也不断拓展了社会生产的可能性，使人类能够创造出远远超过以往任何时代的物质财富。那么，究竟什么是社会化大生产？它又具有怎样的特点呢？【P80】最后，我们回到本节课的一个根本问题：资本主义曾经极大地推动了生产力发展，为什么马克思、恩格斯又提出了“两个必然”的重要论断？通过今天的学习，我们认识到，资本主义在推动社会化大生产发展的同时，也不断加深了生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。这种矛盾表现为资本与劳动的利益对立、资本积累中的贫富分化，以及周期性爆发的经济危机。正是基于对资本主义生产方式及其内在矛盾的科学分析，马克思、恩格斯揭示了资本主义发展的历史趋势，提出了“两个必然”：资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利。当然，“两个必然”揭示的是历史发展的客观趋势，社会形态的更替仍然是一个长期而复杂的过程。同学们，今天我们从剩余价值的产生，讲到资本的增殖和积累，再到资本主义经济危机，最终揭示了资本主义生产方式的内在矛盾。希望通过本节课的学习，大家不仅能够运用马克思主义政治经济学认识资本主义的运行规律，也能够更加深刻地理解我国为什么要规范和引导资本健康发展。资本的发展有其历史作用，但任何生产关系都必须适应生产力的发展要求。这正是马克思主义政治经济学给予我们的重要启示。
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