教案《中国唐代绘画史》
- 2026-11-07 21:45:14
教案《中国唐代绘画史》《中国美术史——中国唐代绘画史》教案
学 年：2026-2027
学 期：第一学期
专 业：美术学
课 程：中国美术史
课题：中国唐代绘画史
授课教师：
选用教材：《中国美术史》 （中央美术学院编，高等教育出版社）
授课班级：
授课时间：
教学目标
知识目标：
1. 了解唐代社会文化背景对绘画发展的影响，掌握唐代绘画分期（初唐、盛唐、中晚唐）的基本脉络。
2. 识记唐代代表性画家（阎立本、吴道子、张萱、周昉、李思训、李昭道、王维等）及其代表作品。
3. 掌握唐代人物画、山水画、花鸟画三大画科的艺术特征，理解“吴带当风”“周家样”等核心美术概念。
能力目标：
1. 能够独立赏析唐代经典绘画作品，从题材、构图、线条、色彩、造型多个维度分析作品艺术特色。
2. 学会对比初唐、盛唐、中晚唐绘画风格的演变，梳理画科独立发展的过程。
3. 可以结合时代背景解读唐代绘画背后的社会审美、贵族生活与时代精神，形成图文结合的作品分析能力。
素质目标：
1. 感受大唐开放包容、雄浑大气的时代审美，增强对中华优秀传统绘画文化的认同感与文化自信。
2. 培养严谨的美术史研究思维，树立以图像史料结合文献研究的治学意识。
3. 启发学生将唐代绘画的造型、线条、色彩美学融入自身的美术创作，做到古为今用。
主要教学内容
本节课围绕唐代绘画展开，从时代背景切入，分三大板块讲解： ①唐代人物画（宫廷肖像、仕女画、宗教人物画）； ②唐代山水画（青绿山水、水墨山水的开端）； ③唐代花鸟画的萌芽与发展；最后总结唐代绘画在中国美术史上承前启后的历史地位。
教学重点：
1. 唐代各画科代表性画家与经典作品（《步辇图》《历代帝王图》《虢国夫人游春图》《簪花仕女图》《明皇幸蜀图》等）。
2. “吴带当风”“周家样”“青绿山水”核心艺术特点。
3. 唐代绘画整体雄浑富丽的时代风格。
教学难点：
1. 区分不同时期画家的艺术风格，理解唐代绘画风格演变与社会兴衰之间的内在联系。
2. 理解王维“诗中有画，画中有诗”对后世文人画的开创性意义。
3. 客观认识唐代绘画史料（传世摹本居多），建立“图像+文献”辩证看待美术史料的思辨能力。
教学形式：
课堂理论讲授+多媒体PPT作品赏析+课堂小组讨论+师生问答互动
教学准备：
1. 多媒体设备（投影仪、电脑），PPT课件，包含大量高清古画图片、局部细节放大图。
2. 拓展阅读材料：相关画论片段（《历代名画记》选段）课前下发。
3. 板书设计：唐代绘画思维导图（人物画/山水画/花鸟画分支）。
4. 思考题提前准备，用于课堂互动。
教学过程
一、复习引入
教师提问回顾上一单元——魏晋南北朝绘画知识点：
1. 魏晋时期的代表画家是谁？ （顾恺之） 核心绘画理论是什么？ （以形写神）
2. 魏晋绘画题材多为什么？ （人物、山水作为背景尚未独立成科）
教师总结：魏晋奠定中国画理论基础，但画科尚未完善。随着隋唐大一统，国力强盛、中外文化交流频繁，绘画迎来黄金时代，自然过渡到本节课课题。
二、导入新课课题
展示唐代相关素材（唐三彩、敦煌壁画、唐代仕女形象），引导学生直观感受唐代审美：国力强盛、民族融合、贵族生活繁荣，艺术呈现雍容、富丽、宏大的气质。引出课题：大唐风华——唐代绘画。
三、简述教学目标
向学生清晰说明本节课需要掌握的知识、需要提升的赏析能力以及文化素养层面的学习目标，让学生明确学习方向。
四、讲授新课
（一）唐代绘画发展的时代背景
1. 政治：大一统王朝，国力强盛，社会稳定，宫廷设立专门画官，皇家支持绘画创作。
2. 经济：经济繁荣，贵族阶层壮大，催生大量宫廷题材、仕女题材作品。
3. 文化：中外文化交流频繁，佛教兴盛，宗教绘画蓬勃发展；诗歌繁荣，推动文人审美介入绘画。
4. 美术史意义：人物画达到顶峰；山水画从背景独立成科，分出青绿、水墨两条路线；花鸟画开始兴起，中国画三大画科正式成型。
（二）唐代人物画 本课核心重点
1. 初唐：阎立本
◦ 身份：宫廷画家，擅长帝王、功臣肖像。
◦ 代表作：《步辇图》《历代帝王图》
◦ 艺术特点：写实严谨，服务政治，记录重大历史事件，人物主次分明。
2. 盛唐：吴道子（画圣）
◦ 擅长宗教壁画，“吴带当风”：线条圆润奔放，衣纹如迎风飘舞，富有动感。
◦ 艺术影响：确立“吴家样”，大量寺院壁画（原作无存，可通过敦煌壁画感受风格）。
3. 盛唐仕女：张萱
◦ 题材：贵族妇女日常生活
◦ 代表作：《虢国夫人游春图》，描绘贵族春日出游，氛围轻松华贵。
4. 中晚唐：周昉
◦ “周家样”，擅长丰腴仕女，代表作《簪花仕女图》
◦ 风格：人物体态丰腴，刻画细腻，写出贵族女子闲适又略带寂寥的内心情绪，不止写外形，更重神态。
课堂小讨论：对比张萱与周昉仕女画的异同 （学生发言，教师总结）
（三）唐代山水画
1. 青绿山水（工笔重彩）
◦ 李思训、李昭道父子（大小李将军）
◦ 李昭道《明皇幸蜀图》：青绿设色，山水勾勒精细，色彩浓丽华贵。
2. 水墨山水的萌芽——王维
◦ 身份：诗人兼画家，首创水墨山水，“诗中有画，画中有诗”。
◦ 历史地位：开启后世文人山水画的审美方向，重意境而非单纯描摹实景。
补充：唐代之前山水只是人物画背景，唐代山水画正式独立，是重大突破。
（四）唐代花鸟画
唐代花鸟画处于萌芽阶段，多为宫廷珍禽奇花，多用工笔色彩，代表画家如边鸾，为五代两宋花鸟画鼎盛打下基础。
（五）补充：唐代画论——张彦远《历代名画记》
我国第一部系统完整的绘画通史，梳理画史、品评画家，是极其重要的美术史文献。
五、课堂小结
1. 梳理主线：时代繁荣→人物画巅峰；山水画独立（青绿+水墨两条路）；花鸟画萌芽。
2. 核心考点复盘：阎立本、吴道子（吴带当风）、张萱、周昉（周家样）、大小李将军、王维。
3. 历史地位总结：唐代绘画是中国古代绘画的一座高峰，题材拓展、技法成熟、画科完备，深刻影响后世五代、宋元绘画发展。
六、课堂或课后作业 基础作业（必做）
选取一幅你最喜欢的唐代绘画作品（《簪花仕女图》/《步辇图》/《虢国夫人游春图》任选其一），撰写一篇800字左右作品赏析，结合时代背景、造型、线条、色彩、画面意境展开分析。
拓展选做（鼓励学有余力同学）
1. 查找《历代名画记》中关于吴道子的原文记载，谈谈文献和现存图像如何互相印证。
2. 尝试借鉴唐代仕女画或者青绿山水的美学元素，完成一幅小型美术创作。
板书设计：
唐代绘画
1. 时代背景：强盛、开放、宫廷支持
2. 人物画
阎立本《步辇图》
吴道子｜吴带当风
张萱《虢国夫人游春图》
周昉｜周家样《簪花仕女图》
3. 山水画独立
大小李：青绿山水
王维：水墨山水，文人画源头
4. 花鸟画：萌芽（边鸾）
5. 画论：《历代名画记》张彦远
谢谢大家的欣赏！
学 年：2026-2027
学 期：第一学期
专 业：美术学
课 程：中国美术史
课题：中国唐代绘画史
授课教师：
选用教材：《中国美术史》
授课班级：
授课时间：
教学目标
知识目标：
1. 了解唐代社会文化背景对绘画发展的影响，掌握唐代绘画分期（初唐、盛唐、中晚唐）的基本脉络。
2. 识记唐代代表性画家（阎立本、吴道子、张萱、周昉、李思训、李昭道、王维等）及其代表作品。
3. 掌握唐代人物画、山水画、花鸟画三大画科的艺术特征，理解“吴带当风”“周家样”等核心美术概念。
能力目标：
1. 能够独立赏析唐代经典绘画作品，从题材、构图、线条、色彩、造型多个维度分析作品艺术特色。
2. 学会对比初唐、盛唐、中晚唐绘画风格的演变，梳理画科独立发展的过程。
3. 可以结合时代背景解读唐代绘画背后的社会审美、贵族生活与时代精神，形成图文结合的作品分析能力。
素质目标：
1. 感受大唐开放包容、雄浑大气的时代审美，增强对中华优秀传统绘画文化的认同感与文化自信。
2. 培养严谨的美术史研究思维，树立以图像史料结合文献研究的治学意识。
3. 启发学生将唐代绘画的造型、线条、色彩美学融入自身的美术创作，做到古为今用。
主要教学内容
本节课围绕唐代绘画展开，从时代背景切入，分三大板块讲解：
教学重点：
1. 唐代各画科代表性画家与经典作品（《步辇图》《历代帝王图》《虢国夫人游春图》《簪花仕女图》《明皇幸蜀图》等）。
2. “吴带当风”“周家样”“青绿山水”核心艺术特点。
3. 唐代绘画整体雄浑富丽的时代风格。
教学难点：
1. 区分不同时期画家的艺术风格，理解唐代绘画风格演变与社会兴衰之间的内在联系。
2. 理解王维“诗中有画，画中有诗”对后世文人画的开创性意义。
3. 客观认识唐代绘画史料（传世摹本居多），建立“图像+文献”辩证看待美术史料的思辨能力。
教学形式：
课堂理论讲授+多媒体PPT作品赏析+课堂小组讨论+师生问答互动
教学准备：
1. 多媒体设备（投影仪、电脑），PPT课件，包含大量高清古画图片、局部细节放大图。
2. 拓展阅读材料：相关画论片段（《历代名画记》选段）课前下发。
3. 板书设计：唐代绘画思维导图（人物画/山水画/花鸟画分支）。
4. 思考题提前准备，用于课堂互动。
教学过程
一、复习引入
教师提问回顾上一单元——魏晋南北朝绘画知识点：
1. 魏晋时期的代表画家是谁？
2. 魏晋绘画题材多为什么？
教师总结：魏晋奠定中国画理论基础，但画科尚未完善。随着隋唐大一统，国力强盛、中外文化交流频繁，绘画迎来黄金时代，自然过渡到本节课课题。
二、导入新课课题
展示唐代相关素材（唐三彩、敦煌壁画、唐代仕女形象），引导学生直观感受唐代审美：国力强盛、民族融合、贵族生活繁荣，艺术呈现雍容、富丽、宏大的气质。引出课题：大唐风华——唐代绘画。
三、简述教学目标
向学生清晰说明本节课需要掌握的知识、需要提升的赏析能力以及文化素养层面的学习目标，让学生明确学习方向。
四、讲授新课
（一）唐代绘画发展的时代背景
1. 政治：大一统王朝，国力强盛，社会稳定，宫廷设立专门画官，皇家支持绘画创作。
2. 经济：经济繁荣，贵族阶层壮大，催生大量宫廷题材、仕女题材作品。
3. 文化：中外文化交流频繁，佛教兴盛，宗教绘画蓬勃发展；诗歌繁荣，推动文人审美介入绘画。
4. 美术史意义：人物画达到顶峰；山水画从背景独立成科，分出青绿、水墨两条路线；花鸟画开始兴起，中国画三大画科正式成型。
（二）唐代人物画
1. 初唐：阎立本
◦ 身份：宫廷画家，擅长帝王、功臣肖像。
◦ 代表作：《步辇图》《历代帝王图》
◦ 艺术特点：写实严谨，服务政治，记录重大历史事件，人物主次分明。
2. 盛唐：吴道子（画圣）
◦ 擅长宗教壁画，“吴带当风”：线条圆润奔放，衣纹如迎风飘舞，富有动感。
◦ 艺术影响：确立“吴家样”，大量寺院壁画（原作无存，可通过敦煌壁画感受风格）。
3. 盛唐仕女：张萱
◦ 题材：贵族妇女日常生活
◦ 代表作：《虢国夫人游春图》，描绘贵族春日出游，氛围轻松华贵。
4. 中晚唐：周昉
◦ “周家样”，擅长丰腴仕女，代表作《簪花仕女图》
◦ 风格：人物体态丰腴，刻画细腻，写出贵族女子闲适又略带寂寥的内心情绪，不止写外形，更重神态。
课堂小讨论：对比张萱与周昉仕女画的异同
（三）唐代山水画
1. 青绿山水（工笔重彩）
◦ 李思训、李昭道父子（大小李将军）
◦ 李昭道《明皇幸蜀图》：青绿设色，山水勾勒精细，色彩浓丽华贵。
2. 水墨山水的萌芽——王维
◦ 身份：诗人兼画家，首创水墨山水，“诗中有画，画中有诗”。
◦ 历史地位：开启后世文人山水画的审美方向，重意境而非单纯描摹实景。
补充：唐代之前山水只是人物画背景，唐代山水画正式独立，是重大突破。
（四）唐代花鸟画
唐代花鸟画处于萌芽阶段，多为宫廷珍禽奇花，多用工笔色彩，代表画家如边鸾，为五代两宋花鸟画鼎盛打下基础。
（五）补充：唐代画论——张彦远《历代名画记》
我国第一部系统完整的绘画通史，梳理画史、品评画家，是极其重要的美术史文献。
五、课堂小结
1. 梳理主线：时代繁荣→人物画巅峰；山水画独立（青绿+水墨两条路）；花鸟画萌芽。
2. 核心考点复盘：阎立本、吴道子（吴带当风）、张萱、周昉（周家样）、大小李将军、王维。
3. 历史地位总结：唐代绘画是中国古代绘画的一座高峰，题材拓展、技法成熟、画科完备，深刻影响后世五代、宋元绘画发展。
六、课堂或课后作业
选取一幅你最喜欢的唐代绘画作品（《簪花仕女图》/《步辇图》/《虢国夫人游春图》任选其一），撰写一篇800字左右作品赏析，结合时代背景、造型、线条、色彩、画面意境展开分析。
拓展选做（鼓励学有余力同学）
1. 查找《历代名画记》中关于吴道子的原文记载，谈谈文献和现存图像如何互相印证。
2. 尝试借鉴唐代仕女画或者青绿山水的美学元素，完成一幅小型美术创作。
唐代绘画
1. 时代背景：强盛、开放、宫廷支持
2. 人物画
阎立本《步辇图》
吴道子｜吴带当风
张萱《虢国夫人游春图》
周昉｜周家样《簪花仕女图》
3. 山水画独立
大小李：青绿山水
王维：水墨山水，文人画源头
4. 花鸟画：萌芽（边鸾）
5. 画论：《历代名画记》张彦远
谢谢大家的欣赏！
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