幼儿园大班健康公开课《我掉牙啦》PPT课件+教案+反思+纸面教具+说课稿

设计意图

大班幼儿正处于乳牙与恒牙交替的阶段，对换牙现象既好奇，也可能产生紧张、害怕等情绪。本次活动以“乳牙毕业”为情境主线，创设“通过品尝苹果—收到乳牙毕业的通知—观察乳牙与恒牙的不同—举行乳牙毕业典礼—开启恒牙入职仪式”的趣味体验，引导幼儿了解换牙的过程，通过观察比较感知乳牙与恒牙的差异，感受换牙是成长的自然现象。同时，将护牙知识融入“恒牙入职仪式”，以轻松童趣的方式鼓励幼儿制订恒牙保护计划，帮助幼儿以积极的心态迎接换牙，逐步养成保护牙齿的良好习惯。

活动目标

l感受换牙是成长过程中的自然现象，愿意以积极的心态面对换牙。

l了解乳牙脱落后恒牙会逐渐长出，知道恒牙需要长期使用。

l能通过观察、比较发现乳牙与恒牙的不同，尝试制订保护恒牙的计划。

活动重难点

l重点：了解乳牙脱落后恒牙会逐渐长出，知道恒牙需要长期使用，尝试制订保护恒牙的计划。

l难点：感受换牙是成长过程中的自然现象，愿意以积极的心态面对换牙。

活动准备

l经验准备：班级中有换牙经历或正在换牙的幼儿。

l课件准备：PPT。

l材料准备：切好的苹果，小镜子人手一份；牙齿模型。

l纸面教具：《恒牙保护计划》。

活动过程

一、咬一口苹果：发现牙齿的本领。

1.共同品尝苹果，引出话题，激发活动兴趣。

Ø活动建议：1.教师可以根据班级实际情况，提前把苹果切好，人手一片；2.教师也可以准备更适合班级幼儿的食物。 

——小朋友们，今天老师准备了好吃的苹果和大家一起分享，请每人拿一小块，慢慢咬一口，仔细感受一下，是哪些牙齿在帮忙？

——刚才咬苹果的时候，你感觉牙齿是怎么工作的？

——前面的牙齿和后面的牙齿，做的事情一样吗？

小结：我们嘴巴里有很多牙齿，有门牙、尖牙、磨牙，它们分工合作，有的负责咬，有的负责磨，一起帮我们吃东西，每一颗牙齿都很重要。

二、乳牙的毕业通知：了解换牙的过程。

1.接收乳牙的毕业通知，初步感知换牙的原因。

——牙齿不仅可以帮助我们吃饭还能帮助我们说话发音，我们的生活离不开牙齿。

——不过今天老师收到了一份毕业通知，有牙齿要离开我们了，是怎么回事呢？看看毕业通知是怎么说的？ 

——原来是陪伴大家很久的乳牙，完成了自己的工作，有些已经开始松动，有些已经掉落，它们迎来了自己的毕业时刻。

2.看动画视频，了解换牙的过程，理解换牙是成长过程中自然发生的变化。

——乳牙离开了，我们吃东西该怎么办？别担心，有新的小伙伴接替它的工作，听听视频里是怎么说的吧！ 

——为什么乳牙会松动、脱落呢？ （小朋友长大了，乳牙的牙根被吸收）

——乳牙毕业之后，接班的牙齿叫什么名字？（恒牙）

小结：随着我们的身体慢慢长大，到了6岁左右，乳牙会脱落，长出更大更结实的恒牙，这个过程就叫作“换牙”。每个人都会换牙，换牙时嘴巴里缺了一颗牙，不用觉得不好看，那是恒牙在下面悄悄做准备，等着和你见面呢！换牙，是小朋友长大的标志，是一件值得骄傲的事。

三、牙齿的档案：认识乳牙和恒牙。

1.观察牙齿模型，对比乳牙和恒牙大小、形态等方面的不同。

Ø活动建议：1.教师可以提前准备几个牙齿模型科学教具，供幼儿分组观察实际观察。

——乳牙和恒牙一样吗？怎么样才能区分乳牙和恒牙呢？ 

——数一数，乳牙和恒牙谁更多？

——乳牙和恒牙的颜色、形状一样吗？你还发现了什么？ 

2.完善“牙齿的档案”，总结乳牙和恒牙的特点。

——现在，把我们发现乳牙和恒牙的特点都补充到牙齿的档案册里吧！