拒绝内卷!这套《读古典名著》课件,审美在线,拿来就能上
- 2026-11-05 08:46:28
教学目标：
能产生阅读古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重点
借助“回目”猜测每回的主要内容。
教学难点
能带着兴趣读整本的古典名著。
教学时间
1课时
教学过程
一.创设情境
1.欣赏图片（课件1）：课件出示名著中的与典型人物有关的事件图片。
2.谈话引导：你们认识图片上的哪些人物？你们了解其性格特点或品质吗？
诸葛亮足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李逵鲁菲刚猛，是个大孝子:齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善……文学经典的王国里有那么多个性鲜明的人物，这节课，让我们一起读古典名著.品百味人生。
二.组织导读活动
1.回顾旧知（课件2）：四大名著，全称中国古典长篇小说四大名著，是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。
它们都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念和价值取向。
2.利用影视作品激趣。本次“快乐读书吧”把《西游记》作为重点推荐书目。说起《西游记》，同学们一定都看过根据原著改编的同名电视剧。现在让我们一起来重温经典片段，你能猜出故事名称吗？（课件3）
3.利用课堂活动激趣。
从三月份开始，老师就安排同学们利用课余时间阅读青少版四大名著。现在老师想考考大家：你知道这些人物出自哪部古典名著吗？（课件4）
二.了解古典名著的常见体裁，指导阅读方法。
1.出示课件5。
请同学们观察一下《西游记》在形式上有什么特点？这本书的目录和其他课外书的目录有什么不同？前不久，同学们刚读完《海底两万里》，我们一起来看看这本书的部分目录。
对比之后，大家有什么发现？
对，《西游记》这本书分了若干章节，一般称为“回”，一回或几回能组成一个相对完整的小故事，这种形式就叫章回体。
课本P40页的小贴士1，介绍了与古典名著有关的知识和阅读古典名著的方法，我们一起来通过朗读加深记忆。
古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。
2.引导关注“回目”的特点。
每一回的标题往往是一个对仗工整、整齐划一的概括性词句，能概括本回的主要内容，使人能更好的理解文章。
出示课件6，课本P40页的小贴士2，说得一目了然，我们一起通过朗读来深入体味。
这是我们初次尝试阅读整本的古典名著，只要能坚持读完，大致读懂就可以了。等到了初中，老师会要求你们品读文言色彩相对浓厚的原著，既要从中挖掘古典名著的文学价值，也要剖析书中的人物形象。
三. 读经典，习方法。
1.谈话激趣：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇……一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。
请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形。出示课件7
2.出示课件8
请看课本第39页的选读内容：神通广大的孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来， 落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅， 淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇， 牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回
1.老师朗读《西游记》节选《猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇》。
2.小组讨论:
(1)铁扇公主和牛魔王不肯借扇子的原因是什么?
(2)各用一个字概括三次借扇的方式方法，并说出每次的结果。
(3)你最喜欢哪个人物?为什么?
3.全班交流总结概括。
(1)不肯借扇子的原因。出示课件9.出示课件10
铁扇公主:孙悟空坑害了自己的儿子红孩儿;
牛魔王:害子之恨(次要)，欺妻之恨(主要)。
(2)出示课件11
第一次借扇:逼，结果:假扇越扇火越大。
第二次借扇:骗，结果:被牛魔王变猪八戒骗回。
第三次借扇:打，结果:自愿送出扇子灭火。
(3)阅读感受。孙悟空:机智、聪明、变化无穷、有法力。
4.小结: 《西游记》中除了三借芭蕉扇之外，还有三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王……一个个扣人心悬的故事会吸引我们一口气读下去，快翻开《西游记》去看看吧！（学生拿出书，先看回目，挑选自己喜欢的故事去读。）
《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书描写了孙悟空出世及大闹天宫后，皈依佛门，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一路降妖伏魔，经历九九八十一难，终于到达西天，取得真经的故事。
四、用方法，爱阅读。
1.回顾本单元学过的阅读古典名著的方法
2.阅读《红楼梦》回目。完成课堂活动，出示课件15和课件16
五、爱阅读，伴成长。
课后继续阅读《西游记》原著
四.课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了章回体是古典名著的常见体裁，明白了“回目”的特点，学会了借助“回目”猜测每回的主要内容。
