初探小班化教学 共研AI赋能课堂总结指导会 ——洮河镇中学开展专题教研活动

为深化课堂教学改革，推动小班化教学与人工智能技术深度融合，提升教育教学质量与教师专业素养，我校近日开展“初探小班化教学，共研AI赋能课堂”专题教研总结交流活动，全体教师参与本次活动。

活动伊始，邓校长对前期公开课教研活动进行全面总结与专业点评，肯定了全体教师在小班化教学方面探索的成果，教师课堂关注度有所提升，课堂管理更精细，学情反馈更及时，分层意识初步形成，开展小组合作学习方式，学生参与度明显提高。梳理出了分层教学流于表面，小组合作效能偏低，学生自主探究时间不足，教师个性化评价缺失，课堂生成性资源利用不足等现存教学问题。提出了下一步教学工作的优化建议与推进策略，深化分层教学，实现全流程落地；规范小组建设，提升协作效能；优化课堂时间结构，落实学生主体地位；建立多元评价体系，实现全员关注；捕捉课堂生成，打造灵动课堂。为后续教学改革与教研工作指明了方向。

随后，王主任带来AI赋能课堂专题讲座，结合教学实际，系统讲解了AI技术在课堂设计、作业优化、个性化辅导等场景的应用方法，为教师们用好智慧工具、打造高效课堂提供了清晰的实践路径。

活动最后，盖校长强调，全体教师要聚焦小班化课堂教学策略研究，围绕关注每一位学生、优化分层教学、提升小组合作实效、推进课堂活动化教学、落实个性化辅导、完善多元教学评价等重点方向深耕实践，切实提升课堂教学质量。

本次教研活动搭建了交流共进的平台，让教师们明晰了小班化育人与AI教学融合的思路。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，深耕细研、学以致用，把小班化精细育人理念与AI智慧教学深度结合，持续打磨高效课堂，助力学校教育教学高质量发展。

撰稿：姜楠

编辑：吕佳贺

初审：姜楠

复审：邓立友

终审：盖国华