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幼儿园小班科学活动《切切乐》教案及反思

幼儿园小班科学活动《切切乐》教案及反思

小班科学活动《切切乐》教案及反思

一、设计意图

小班宝贝都很喜欢各种各样好吃的水果，平时也爱玩切切乐玩具。这节课带着孩子看一看、说一说水果切开之后是什么样子，发现横切、竖切不一样的小秘密。

在玩的过程中，引导孩子学会轮流等待、不争抢玩具，愿意和小伙伴一起玩，懂得分享、友好协商，把友善、守规则的品格悄悄融入游戏里，不是生硬讲道理。

二、活动重难点

重点：认识图片里的水果，知道水果横切、竖切之后样子不一样，愿意大胆观察、表达。

难点：玩切切乐游戏时，能做到轮流等待、友好商量，不争抢，体会一起游戏的快乐。

三、活动目标

1. 认识草莓、番茄、苹果、橙子、猕猴桃、梨、西瓜、菠萝，发现水果横着切、竖着切切面不一样。

2. 愿意仔细观察，大胆说出自己的发现，乐意动手玩切切乐操作玩具。

3. 游戏时懂得轮流、不争抢，学会友好相处，感受和同伴一起游戏的开心。

四、活动准备

水果PPT（仿真水果切切乐玩具、小盘子

五、活动过程

1. 导入：猜一猜水果

老师拿出切切乐玩具：宝贝们，今天来了好多水果朋友，我们一起来认一认它们是谁。出示图片，和孩子一起认水果。

2. 看一看：切开来的小秘密

引导小朋友观察图片：我们把水果切开，看一看里面是什么样子。

拿苹果举例：竖着切，能看到苹果核像小星星；横着切又是另外一个样子。

小结：原来水果横切切、竖切切，切开之后样子不一样。

👉品格引导：等下玩玩具的时候，玩具只有几套，大家要轮流玩，别人在玩的时候我们耐心等一等，友好玩才更开心。

3. 游戏：水果切切乐

分组投放仿真切切乐玩具，幼儿动手试一试“切水果”。

老师在旁边观察，看到争抢的时候及时提醒：我们轮流好不好，等他玩完就轮到你啦。鼓励孩子和同伴商量：我可以和你一起切吗？

4. 小结

水果横着切、竖着切，切面会不一样。玩游戏要轮流等待，不争抢，友好和好朋友一起玩。

六、活动延伸

1. 区域：生活区投放切切乐材料，让孩子在区域时间继续玩，持续练习轮流游戏。美工区可以画自己喜欢的切开的水果。

2. 生活活动：吃水果点心的时候，引导幼儿观察真实水果的切面。

3. 家园共育：在家和爸爸妈妈一起切水果看一看，玩的时候学会和家人分享、轮流。

七、活动反思

这节《切切乐》孩子们兴趣很高，水果是他们熟悉的，看到切开的水果特别好奇，大部分孩子都能认出水果，也发现横竖切开样子不一样，愿意开口说一说。活动里融入了友善、轮流等待的品格教育，大部分小朋友可以提醒自己不争抢。

不足：有个别孩子很想玩，不愿意等待，会伸手去抢同伴的玩具；还有少数孩子不敢主动表达自己看到的发现。

改进：以后在区域、生活环节持续抓住机会引导，多给孩子练习轮流、协商的机会，品格养成不是一节课就能做好的，要在一日生活里慢慢巩固。

附图

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