市四中召开汉江师范学院实习生工作阶段总结会

      11月3日下午，市四中召开汉江师范学院实习生工作阶段总结会，回顾过去两个月实习情况，交流收获，明确改进方向。市四中副书记、副校长、教务处负责人、各学科指导教师，汉江师范学院相关领导、带队教师及全体实习生参加会议，会议由校教科室负责人焦敏主持。会议围绕实习情况通报、指导教师点评、实习生交流发言、书记寄语和校校合作安排五个环节展开。

一、回顾实习过程，梳理教学实践成效

    会上，市四中教学副校长袁笔延通报了前一阶段实习生实习总体情况。实习生到校后进入各学科教研组，参与备课、听课、上课、作业批改和课后辅导等环节，并承担班级日常管理、主题班会组织及学生谈心等工作。学校为每名实习生配备学科指导教师和班主任指导教师，实行“一人一师、一课一评”，实习期间完成听课评课记录、教学设计修改和课堂教学实践等规定任务，实习档案同步归档。

  截至目前，全体实习生累计听课276节，独立授课40节，参与教研活动100多人次。指导教师评价同学们有三个变化：一是从“不敢讲”到“敢讲”；二是从“背教案”到“看学生”；三是从“旁观者”到“当事人”。实习生熊志玮，贺昌盛、华歆怡，吴丹妮，黄熙媛、胡秀玉等同学独立授课均达5节以上，表现突出。

   教务处负责人周姣表示，本学期实习生到岗及时、出勤规范，遵守学校教学常规和作息制度，在课堂教学、班级管理和教研活动中均有实际参与。

二、指导教师点评，聚焦课堂与育人能力

    各学科指导教师结合听课和教研记录，对实习生课堂表现逐一进行点评。指导教师孔正明认为，多数实习生教学设计思路清晰，能够围绕学科核心素养确定教学目标，课堂语言表达逐步规范，板书和课件制作较为认真；在学情把握、课堂节奏调控和突发情况处理等方面仍有提升空间，建议在后续实践中加强提问设计的分层处理，增加学生活动时间，注重课堂生成资源的利用。

   按照教育实践“双导师制”要求，汉江师范学院带队教师与市四中指导教师共同承担指导任务，通过驻校跟班、随堂听课和集中研讨等方式，对实习生进行全过程指导，双方定期沟通实习进展，及时调整指导重点。

三、代表交流发言，分享成长收获与反思

座谈交流环节，3名实习生代表分别结合所教学科和班级管理经历作交流发言。实习生熊志玮谈到，从第一次站上讲台时的紧张，到能够独立完成一节课的教学设计，这一过程让他真正理解了备课、上课、批改、辅导等各环节之间的衔接关系；实习生郑洁表示，在指导教师逐字逐句修改教案、逐条分析课堂问题的过程中，她逐步掌握了教学目标设定、重难点突破和作业设计的基本方法。实习生黄熙媛谈到，参与班级管理和学生谈心工作后，对教师职业的责任有了更具体的认识，能够从学生角度理解课堂表现背后的原因。部分实习生提出，在课堂应变、作业分层设计和家校沟通方面经验不足，希望在后续实践中继续加强。四、书记殷切寄语，争做新时代好老师

市四中党支部副书记何一萍以“争做新时代好老师”为主题作总结讲话。她指出教育强国建设对教师队伍建设提出了新的更高要求，勉励全体实习生把立德树人作为从教之本，在站稳讲台的同时注重涵养师德、锤炼育人本领，在反思与实践中不断提升专业素养。他希望实习生珍惜实践机会，虚心向指导教师请教，把实习期间形成的好习惯、好方法延续到今后的教育教学工作中。

五、明确后续安排，深化校校合作共建

    会议对前一阶段实习工作进行了总结评价，并对表现突出的实习生和指导教师给予肯定。市四中教务处周姣主任表示，学校将结合本次小结会收集到的意见，进一步完善实习接待方案，优化指导教师听课评课安排，为实习生提供更充分的课堂教学机会和班级管理岗位。

    汉江师范学院生态与环境学院副书记曾晓东对市四中的组织安排和指导工作表示感谢，并介绍了学院下一阶段教育实践安排。双方商定，将继续在师范生教育实践、教师培训、教育教学研究和基地学校发展等方面开展合作，通过专题教研、联合备课和课堂观摩等形式，推动实习指导与学校教学改进相互促进。

   据悉，市四中与汉江师范学院已连续多年开展师范生教育实习合作。按照师范生培养要求，教育实践以见习和实习为主要模块，涵盖师德体验、教学实践、班级管理实践和教研实践等内容。市四中方面表示，后续将把本次实习总结会形成的意见建议纳入实习管理制度，持续提升校校协同育人质量。

图文：鲍承涛

初审：焦敏

二审：何一萍袁笔延

终审：谢正明