学科特点：感受为先，聆听、律动、学唱；重视节奏、旋律，情感体验，不单纯教唱歌词。 

课题：《牧童》（唱歌课） 

课型：唱歌课 

课时：1 课时

一、教学目标

1.知识与技能：感受歌曲优美旋律，能够完整、有感情演唱歌曲；认识附点节奏。

2.过程与方法：通过多次聆听、律动、分句学唱，提升音乐感知与演唱表现力。

3.情感态度与价值观：感受田园风光，体会牧童悠闲自在，喜爱民族音乐。

二、教学重难点

重点：完整演唱歌曲，把握歌曲舒缓情绪。 难点：唱准附点节奏，唱出歌曲韵味。

三、教学准备

音频、PPT、节奏卡片。

四、教学过程

（一）导入新课 图片导入：出示牧童放牛图片，谈话引出田园歌曲《牧童》。

（二）新课讲授

1.初听：完整播放歌曲，思考歌曲情绪是欢快还是舒缓？

2.复听：再次聆听，找出附点节奏，教师带领打节奏练习。

3.学唱：分句教唱，难点乐句反复练习；完整齐唱，提示情绪。

（三）巩固练习 分组演唱；加入律动表演，上台展示，互评。

（四）课堂小结 师生回顾歌曲，感受田园意境。

（五）布置作业

1.基础：回家演唱歌曲；

2.拓展：搜集其他田园主题歌曲。

五、板书设计

牧童

情绪：优美、舒缓 

节奏：附点节奏 ♩. ♪ 

主题：田园，牧童