【答案】
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想是对未来生活的美好愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；有梦想，才能不断进步和发展。
②个人梦与中国梦紧密相连，是相辅相成、相互促进的。中华民族在追求中国梦的过程中，可以为个人梦的实现创造更多的条件、奠定更好的基础。个人梦的实现，可以推动中国梦的实现。
③我们要关注国家的建设和发展，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，勇担历史使命。努力学习科学文化知识，培养创新能力和终身学习的能力，积极参加公益活动，培养良好的品质和健康的人格。培养国际视野，与祖国和时代一起成长与进步，为实现伟大的中国梦贡献力量。
2022年4月23日，首届全民阅读大会开幕。习近平总书记发来贺信，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。因为阅读（ ）
①是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径
②可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气
③可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题
④能开阔视野，充实人的精神生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
“理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（ ）
①交友需要持续行动
②交友不必讲原则
③交友也要学会宽容
④学会正确处理冲突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
1、如何认识教师职业？（教师职业的特点）（P61）
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么会有风格不同的老师？（P63）
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同
4、★对待风格不
在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( )
①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命
②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命
③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态度？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
（方法与技能）①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
略部分
1、生命的特点是什么？（P89-P90）
①生命来之不易。
②生命是独特性。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暂的。
2、如何理解生命是有接续的？（P92-P93）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3、生命对我们而言，包括哪些内容？（P93）
①生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
半岁时失去听力的江梦南选择和正常孩子一起上学。她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她以超越常人的毅力努力前行，最终成为清华大学博士研究生，当选2021年度《感动中国》人物。这告诉我们（ ）
①要正视挫折反应，勇敢面对挫折 ②经历挫折越多，成功机会就越大
③要发掘生命力量，增强生命韧性 ④实干活出精彩，能实现自身价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
他是谁？他是杨波，是海嘎脱贫路上的“守望者”，是村民嘴里的“小杨哥”；他是阮文凭，是坚守大山深处的“轮椅教师”，是弄怀瑶寨孩子们的精神支柱；她是沈悦好，是病房内忙碌的陀螺，是“红区”里的白衣天使……从一个个的“他”身上，我们能看到（ ）
①平凡岗位不懈怠，勇于奋斗显伟大
②要想功成与名就，唯有基层是出路
③无私奉献不后悔，实干精神闪光芒
④倾心服务为他人，付出太多不值得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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