1、强化儿童的前庭固有平衡体系的活化；
2、提高儿童的运动企划能力；
3、提高儿童四肢的协调性 ；
4、利用头部的转动帮助儿童眼肌的成熟。
游戏名称：(一)旋转滚筒
操作方法：
让孩子倒爬进入滚筒中，头部在外面，两臂贴紧脸部以保护头部，教师轻轻晃动或旋转滚筒。
注意事项：
1、训练时尽量和孩子讲话；
2、当孩子有不适感时，立即停下来；
3、如孩子有眩晕或气闷时，让他先坐下来做深呼吸。
游戏名称：(二)自我滚动
操作方法：
让孩子钻进滚筒，利用自己身体的滚动进行滚动练习。
注意事项：
1、如孩子有眩晕或气闷时，让他先坐下来做深呼吸；
2、可进行竞赛游戏；
3、教师不时地进行方向的纠正。
游戏名称：(三)平衡游戏
操作方法：．
让孩子自行爬上滚筒，两脚分开立于滚筒上。
注意事项：
l、不可对儿童强行进行此项练习；
2、注意观察孩子的脸色，防止掉下摔伤。
二、旋转陀螺
一、教具名称：旋转陀螺（浴盆）
二、教育对象：多动、孤独倾向、运动能力不佳
三、教学方法：教师讲解——学员提问、教师答疑——个别学员操作
四、教具功能：
1、强化前庭—一视觉间的协调
2、强化身体形象概念
3、对身体位置、视觉空间及眼球转动的控制帮助较大
4、养成高度运动企划的能力
游戏名称：(一)坐或蹲旋转陀螺中
◆操作方法：
让孩子平坐或蹲在旋转陀螺中，由指导者在一旁扶着盆沿帮他回转。
◆延伸活动：
1、投球：递给孩子一些球，让他投入指定的篮子或纸箱中，可以在浴盆周围不同的方向、不同的距离放置几个篮子或纸箱，经常变更投掷的方向和距离，让孩子寻找目标。
2、套圈圈：给孩子一些小圈圈，陀螺附近放置小木棒，让他丢向指定的木棒并尽量套住它。
◆注意事项：
1、速度不宜太快，约2～3秒钟转一圈；熟练掌握后回转的速度也可适当变换。
2、注意孩子的反应。
3、可先向左回转，稍做停顿后再向右回转，也可连续往左回转几次，再连续往右回转几次。
4、也可经常变换目标的方向和距离。
游戏名称：(二)趴在旋转陀螺中
◆操作方法：
让孩子俯趴在旋转陀螺的边沿上，努力保持身体平衡。可以是双脚踩在盆沿、双手扶着盆沿的姿势，也可以是双手扶着盆沿、双腿跪在盆沿的姿势，还可以是四肢伸展，四肢架在盆沿上，呈飞机飞翔的姿势。
◆注意事项：
1、尽量让孩子自己上去，指导者可帮助扶持旋转浴盆，协助孩子保持平衡；等孩子踩稳、扶好之后，再轻轻回旋。
2、指导者可一边回旋一边跟孩子说话，鼓励孩子抬起头来与你对视。
3、旋转陀螺中的游戏每次可持续10～20分钟，但每次连续回转的时间不要超过30秒。
三、教学方法：教师讲解、示范——学员示范——学员练习(教师纠错）1、有助于儿童前庭感觉的统合；
2、提高儿童的手眼协调性；
3、提高儿童的运动企划能力；
4、有助于孩子的情绪稳定。
游戏名称：(一)蹦床(跳跃)
◆操作方法：
让儿童在蹦床上进行跳跃，利用头部或手部去触及头上的气球或其它目物。
延伸活动：
1、儿童在蹦床上的自由跳跃
2、儿童在蹦床上的原地跑步练习
3、原地双手叉腰，垂直向上的跳跃练习
4、加大摆臂幅度的向上跳跃练习
◆注意事项：
1、小心从蹦床上掉下来。
2、控制好气球高度，使儿童的触摸成功率在60％一70％。
3、从用手和用头触摸相结合
游戏名称：(二)蹦床游戏(接球)
◆操作方法：
儿童在蹦床上跳跃，与教师做抛、接球的游戏。
◆延伸活动：
1、儿童在蹦床上自由跳跃
2、与教师做抛接球的游戏
◆注意事项：
1、小心从蹦床上掉下来。
2、尽可能让儿童接住更多的球。
3、让儿童接不同方向的来球。
游戏名称：(三)蹦床游戏(协作)
◆操作方法：
让两个孩子面对面，手拉手站在蹦床上一起跳跃，或共同拉着一个小呼拉圈
一起跳跃。
◆延伸活动：
1、两个一组进行陆地模仿练习
2、听教师的口令进行与同伴协作的蹦床练习
3、两人自行进行协作蹦床练习
◆注意事项：
1．小心从蹦床上掉下来。
2．两人之间尽量用口令语言沟通。
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