绘本故事《草船借箭》幼儿园语言教案反思+PPT课件

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幼儿园语言教案：绘本故事《草船借箭》

一、设计意图

《草船借箭》是我国古典名著中的经典故事，充满了智慧与趣味。幼儿园大班幼儿好奇心强，对充满情节转折和智慧谋略的故事有着浓厚兴趣。本次活动以绘本故事阅读为核心，将复杂的古典故事简化为幼儿易于理解的绘本情节，保留“诸葛亮利用大雾借箭”的核心脉络，既让幼儿感受传统文化的魅力，又能通过观察画面、倾听故事、互动表达，发展语言理解与表达能力。同时，故事中诸葛亮的沉着机智、善于观察的品质，能潜移默化地引导幼儿学会冷静思考、发现生活中的细节，符合大班幼儿认知发展特点和社会性培养需求。

二、活动目标

1.认知目标：理解绘本故事《草船借箭》的主要情节，知道诸葛亮通过利用大雾和草人成功借到十万支箭，认识“船、箭、雾、草人”等核心词汇。

2.语言目标：能根据绘本画面说出关键情节，尝试用简单的语句描述诸葛亮的动作和想法，愿意参与故事复述和角色对话模仿。

3.情感目标：感受诸葛亮的聪明机智，体验故事的趣味性，萌发对传统文化故事的喜爱之情，乐于分享自己的发现和想法。

三、重点难点

1.重点：理解故事主要情节，能结合绘本画面表达自己对故事的理解，掌握核心词汇。

2.难点：体会诸葛亮“借箭”的智慧，理解“利用大雾隐蔽船队”“用草人接箭”的巧妙之处，并用连贯的语句表达自己的想法。

四、活动准备

1.物质准备：简化版《草船借箭》绘本PPT课件。

2.经验准备：幼儿有过阅读绘本的经验，知道“船”“箭”等常见物品的用途，对“雾天看不清东西”有生活体验。

五、活动过程

（一）导入活动：情境激趣，引出故事

1.教师出示大雾场景背景图，提问：“小朋友们，你们看这张图片里是什么天气呀？雾天的时候我们能看得很远吗？”引导幼儿结合生活经验说出“雾很大、看不清”。

2.出示“船”和“箭”的图片卡片，神秘地说：“在很久很久以前，有一位非常聪明的人，他在这样的大雾天里，用船借到了好多好多箭，你们想知道他是怎么做到的吗？”

3.引出绘本故事《草船借箭》，告诉幼儿今天我们要一起阅读这本有趣的绘本，看看聪明的诸葛亮是如何借箭的。

（二）阅读绘本：分段讲述，理解情节

1.第一段：周瑜出难题

￮教师翻阅绘本第一至四页，讲述：“曹操的军队来到长江北岸，想要攻打孙权。孙权的大将周瑜和诸葛亮准备一起对付曹操。周瑜觉得诸葛亮很聪明，想为难他，就说‘水上作战需要很多箭，你要在十天内打造十万支箭’。没想到诸葛亮说‘三天就够了，完不成我甘愿受罚’。”

￮提问：“周瑜让诸葛亮做什么事？诸葛亮答应几天完成？”鼓励幼儿用简单的语句回答，认识“周瑜”“诸葛亮”的角色。

第二段：等待大雾。。。

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