春天
（歌唱活动）
小班 音乐
活动目标
l乐意学唱歌曲《春天》，增进对春天的喜爱之情。
l初步理解歌曲内容，在音乐与表演中感知春天的美。
l尝试用好听的声音演唱歌曲，在教师引导下能随乐做动作。
活动准备
l环境准备：教师可将幼儿椅子摆放成U字型，便于幼儿做动作。
l课件准备：“春日美景”组图；《春天》歌曲音频及图谱；《春天》歌曲伴奏；《春天》手势舞视频。
活动过程
l情景导入，欣赏春日美景。
出示组图“春日美景”，引导幼儿欣赏春天的美景，导入活动主题。
——嘟嘟嘟，春天的小巴士要开啦！快快坐上车，一起去发现春天有哪些美丽的景色吧。
——你看到了什么？（花开了、柳树绿了、蜜蜂采蜜……）
小结：春天是个美丽的季节，各种花儿盛开，树木长出新叶，各种小动物也出来活动了，看起来充满生机。
l理解歌曲内容，分段跟唱歌曲。
1.播放歌曲音频《春天》，请幼儿完整欣赏歌曲。
——这里有一首好听的歌曲记录了这么美好的景色，我们一起来欣赏一下吧。
2.分句播放歌曲音频及图谱《春天》，帮助幼儿理解歌曲内容，尝试分段跟唱歌曲。
——歌曲里还唱了什么？我们再来听一听。
1）播放歌曲音频及图谱《春天-1》。
——春天的天气怎么样？（天气很好）
——你还听到了哪些植物呢？（花儿、杨柳树）
——跟着这一句的图谱，试着唱一唱吧。
2）播放歌曲音频及图谱《春天-2》。
——你在歌曲里听到了哪些小动物？（蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
——它们做了什么动作？（蝴蝶飞、蜜蜂叫、小白兔跳）
——看着图谱，我们一起唱唱吧！
l学习完整演唱歌曲。
1.播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿完整跟唱歌曲。
——接下来，小朋友也来跟着唱一唱这首有关春天的歌曲吧。
2.播放歌曲伴奏及图谱，鼓励幼儿尝试演唱歌曲。
——请大家看着图谱，跟着伴奏，用好听的声音再来完整地唱一唱！
Ø活动建议：教师可根据幼儿实际情况，先带唱歌曲，再鼓励幼儿跟随伴奏演唱歌曲。
l随乐做动作，增进幼儿对春天的喜爱之情。
1.播放手势舞视频《春天》，请幼儿完整观看视频，初步感知手势舞的动作。
——现在我们来为这首春天的歌曲配上好看的动作吧，一起来看看视频里都做了哪些动作吧。
2.教师清唱歌曲，带领幼儿学做动作。
——天气好/花儿开/柳树弯腰，可以用什么动作表示？
——蝴蝶飞/蜜蜂叫/小白兔跳，视频里是怎么做的？
——试试把这些动作连起来做一做。
3.教师带唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
Ø活动建议：教师可先慢速带唱，再根据幼儿实际情况调整为常速带唱。
4.再次播放手势舞视频，鼓励幼儿边唱边随乐做动作。
活动延伸
l区域活动
在音乐区，继续投放歌曲音频及伴奏《春天》，鼓励幼儿边唱边做动作，感受春天的美好。
