圆形专卖店
小班 数学
活动目标
l愿意参与活动，对数学活动感兴趣。
l认识圆形，初步掌握圆形的特征。
l能在生活中找出各种圆形的物品。
活动准备
l环境准备：教师提前在班级内的各个角落放置一些圆形的物品。
l课件准备：“圆形专卖店”情景图片；“各种形状”组图；“去进货”组图；游戏背景音乐。
l纸面教具：《圆形专卖店》。
l材料准备：马克笔。
活动过程
l出示情景图片“圆形专卖店”，引导幼儿初步感知圆形。
——小老鼠皮皮新开了一家专卖店，里面卖的物品很特别，我们一起去瞧瞧吧！
——皮皮的专卖店里都有哪些物品？
——这些物品有什么相同的地方？
小结：专卖店里的物品形状都是圆圆的。
l出示组图“各种形状”，帮助幼儿认识圆形，初步掌握圆形的特征。
（教师可出示用硬卡纸剪成的图形实物）
——这个圆圆的图形就叫做圆形。
——圆形和其他形状相比，有什么特别的地方？
——圆形周围有突起的地方吗？
小结：圆形圆圆的，没有角，四周都是平滑的。
l发放纸面教具《圆形专卖店》，教师操作课件，巩固幼儿对圆形的认识。
1.发放纸面教具，引导幼儿寻找正确的小汽车。
——圆形专卖店的物品都卖完了，皮皮现在准备去进货。马路上停着3辆车，哪一辆小汽车是圆形专卖店的车呢？皮皮不记得了，他只记得小汽车的车轮是圆形的，车牌上也有一个圆形。
——请小朋友们帮助皮皮找到正确的小汽车并把它圈出来。
2.引导幼儿在纸面教具上连一连。
——进货的地方到啦，里面有好多物品啊，但皮皮的专卖店只卖圆形的物品。
——请小朋友们连一连，将圆形物品放进购物车内。
3.教师操作课件，验证幼儿的答案。
l播放游戏背景音乐，组织幼儿玩游戏“找一找”，在班级内寻找圆形的物品。
——恭喜小朋友们顺利地帮助皮皮完成了进货任务，现在请小朋友在班级内找一找，哪些物品是圆形的？
活动延伸
l日常活动
日常生活中，教师可以带领幼儿在幼儿园内寻找圆形的物品，巩固对圆形的认识。
l家园共育
家长可以和幼儿一起在家中寻找圆形的物品。
