《离骚》第二课时教学设计及教学课件图片版

        《离骚》是屈原极具代表性的政治抒情诗，其语言凝练隽永、意蕴丰厚深远，兼具极强的文学性与思想性。诗作中屈原择取大量香草、美人的经典意象，将自身的政治理想、家国情怀与身世之慨寄寓其中，意象背后的深层内涵值得细细品读。

      因文本本身的文言特质与含蓄表达，学生理解起来存在一定难度。因此在教学中，我将把把握重要字词含义、精准疏通诗句文意作为核心教学重点，引导学生以批注式阅读为抓手，逐句研读、层层剖析，在字斟句酌的品读中厘清文本脉络，为后续体悟诗歌的情感与意蕴筑牢基础。

       第一课时，我设计成一个预习课，让学生阅读批注，第二课时，我设计成批注阅读的效果检测课，以把握重要字词含义、精准疏通诗句文意为核心重点，引导学生通过批注式阅读逐句研读、层层剖析，厘清文本脉络，为体悟诗歌情感与深层内涵筑牢基础。

       《离骚》第二课时教学设计具体教学环节如下：

     学习目标：

      检查学生自主阅读批注的内容，引导学生掌握重要字词含义，把握诗意。

      学习过程：

      一、以检查《离骚》的默写导入

      1．“ , ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

     2.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：“                   ,                    ” 。

      3.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句“                   ,                    ”。

      4.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：“ ,                    ” 。

      5.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：“ , ”  。

      二、检查批注阅读的效果

      逐句检查诗句中重要字词的含义，并翻译诗句。（详见课件）

       三、检：

       1、《离骚》中表现作者美好的名字是先人所赐的：____________,____________。

       2、《离骚》中表明自己出身高贵的句子是：________________,______________。           3、《离骚》中描写自己正月出生、庚寅生辰的句子是：_________,___________。

      4. 屈原《离骚》中表现出强烈的道德觉醒意识，愿意一马当先作为引路人的句子是：“_______________，___________。

      附教学课件图片版