【狂暴英语教案】之《新概念英语》第二册第4课:令人兴奋的旅行
- 2026-04-03 11:36:37
📚 狂暴英语教案之《新概念英语》
第二册第4课 An exciting trip令人兴奋的旅行
现在完成时 · 书信体叙事 · 多时态综合运用 · 核心语法精讲
【题记】这是一份令人发狂、暴躁的英语教案。每一课尽量掰开、揉碎的分析（微观学习），接着进行了逻辑结构、底层框架的讲解（宏观学习），再把课文涉及到的语法知识点进一步拓宽体系化，还不忘记要对课本的练习内容进行提炼总结，……总之，看着令人麻的一份英语教案。——但是，如果你能静下心细细品读，最后一定有不错的收获。希望你喜欢！
🏷️ 热门标签： #新概念英语 #狂暴英语 #现在完成时 #英语语法 #英语时态 #英语写作 #英语阅读 #英语精讲 #英语学习 #英语入门 #英语进阶 #外语学习 #英语教案 #英语时态对比
📖课文完整内容
I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia.
He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia.
He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth.
My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.
1第一部分：逐句精讲
1句子 1. I have just received a letter from my brother, Tim.
翻译：我刚刚收到我弟弟蒂姆的一封信。
句子结构：这是一个简单句，主谓宾结构。
• 主语：I
• 谓语：have received (现在完成时)
• 宾语：a letter
• 定语/状语：from my brother, Tim (介词短语作定语修饰letter，同时交代来源；Tim 是 brother的同位语)
重点词汇：
received /rɪˈsiːvd/ v. receive的过去分词。收到，接到；接待。
核心词义：to get or be given something.
例句：I received a gift from my friend yesterday. 我昨天收到了朋友的一份礼物。
词组联想：receive sth. from sb. 从某人处收到某物；receive sb. with sth./as sth. 用某物招待某人。
just /dʒʌst/ adv. 刚刚，刚才
核心词义：a very short time ago.
例句：He has just left. 他刚刚离开。
关键语法：
• 现在完成时："have received"。这是本课的核心语法点。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与 just, already, never, ever, yet, before, recently, lately 等时间状语连用。此处 "just"（刚刚）是典型标志。
短语用法：
• receive a letter from sb.：收到某人的来信。同义表达：get a letter from sb.; have a letter from sb.; hear from sb. (强调收到信息)。
2句子 2. He is in Australia.
翻译：他在澳大利亚。
句子结构：这是一个简单句，主系表结构。
• 主语：He
• 系动词：is
• 表语：in Australia (介词短语作表语)
重点词汇：
Australia /ɒˈstreɪliə/ n. 澳大利亚
关键语法：
• 一般现在时："is"。表示当前的状态。
短语用法：
• be in + 地点：在（某地）。
3句子 3. He has been there for six months.
翻译：他在那里已经六个月了。
句子结构：这是一个简单句，主系表结构。
• 主语：He
• 系动词：has been (现在完成时)
• 表语：there
• 时间状语：for six months
重点词汇：
has been：be动词的现在完成时形式。
for six months /fɔː sɪks mʌnθs/ 六个月了
核心词义："for + 一段时间"表示动作或状态持续了多久。
例句：I have lived here for ten years. 我在这里住了十年了。
关键语法：
• 现在完成时："has been"。现在完成时的另一个重要用法：表示从过去某一时刻开始，持续到现在的动作或状态，常与"for + 时间段"或"since + 时间点"连用。本句是典型例句。
• 延续性动词：动词be是典型的延续性动词（或称状态动词），可以与表示一段时间的状语"for six months"连用。许多表示短暂动作的动词（如come, go, buy, die）的完成时不能直接与"for+时间段"连用，需要转换表达。
短语用法：
• has been there：一直在那里（现在还在）。区别于"has gone there"（已经去了那里，现在不在此地）。
• for six months：表示持续的时间段。
4句子 4. Tim is an engineer.
翻译：蒂姆是个工程师。
句子结构：这是一个简单句，主系表结构。
• 主语：Tim
• 系动词：is
• 表语：an engineer
重点词汇：
engineer /ˌenʤɪˈnɪə(r)/ n. 工程师
关键语法：
• 一般现在时："is"。表示身份、职业等恒常属性。
短语用法：
• be an engineer：是一名工程师。
5句子 5. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia.
翻译：他正在一家大公司工作，并且他已经去过澳大利亚许多不同的地方了。
句子结构：这是一个并列句，由"and"连接两个分句。
• 第一个分句：He is working for a big firm (主谓+状语)。
• 第二个分句：he has already visited a great number of different places in Australia (主谓宾+定语)。
重点词汇：
working for /ˈwɜːkɪŋ fɔː(r)/ 为......工作，供职于
核心词义：to have a job with a particular employer.
例句：She works for a bank. 她在一家银行工作。
firm /fɜːm/ n. 公司，商号；adj. 坚定的，牢固的
核心词义：a business company.
例句：He joined a law firm after graduation. 他毕业后加入了一家律师事务所。
辨析：firm指牢固而不动摇；steady指稳定而不动摇。
already /ɔːlˈredi/ adv. 已经
核心词义：before now, or before a particular time in the past.
例句：I have already finished my homework. 我已经做完作业了。
a great number of /ə ɡreɪt ˈnʌmbə(r) əv/ 许多的，大量的（后接可数名词复数）
核心词义：a lot of, many.
例句：A great number of students attended the lecture. 许多学生听取了讲座。
同义表达：a large number of, numbers of, a great many, quite a few, many a, a lot of, lots of
关键语法：
• 现在进行时："is working"。表示现阶段正在进行的动作或当前的状态。
• 现在完成时："has already visited"。再次使用现在完成时，强调截至现在已完成的动作（参观了许多地方），并与"already"（已经）连用，凸显动作的完成和对现在经历的影响。
短语用法：
• work for a firm：为一家公司工作。
• visit places：参观地方。
• a great number of different places：许多不同的地方。
6句子 6. He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia.
翻译：他刚买了一辆澳大利亚汽车，并且已经去了澳大利亚中部的一个小镇------艾利斯斯普林斯。
句子结构：这是一个并列句，由"and"连接两个谓语共用一个主语"He"的分句。
• 第一个谓语部分：has just bought an Australian car (主谓宾)。
• 第二个谓语部分：(he) has gone to Alice Springs (主谓+地点状语)。
• 同位语：a small town in the centre of Australia 是 Alice Springs 的同位语，对其进行解释说明。
• 定语：in the centre of Australia 是介词短语作定语，修饰 town。
重点词汇：
has gone to /hæz ɡɒn tuː/ 已经去往某地（现在不在此地）
核心词义：表示主语已经出发去了某地，现在可能在路上或已在目的地，但不在说话者所在地。
例句：He has gone to Shanghai on business. 他去上海出差了。
辨析：与 has been to （曾经去过，现在已回来）和 has been in （一直在某地）区别。
centre /ˈsentə(r)/ n. 中心，中央（美式拼写：center）
关键语法：
• 现在完成时："has just bought" 和 "has gone to"。两句都使用现在完成时。"just" 与 "buy" 连用，表示刚刚完成的购买行为。"has gone to" 是现在完成时表示"去往某地"的常用结构，强调动作结果（人已离开）。
• 同位语："a small town in the centre of Australia" 是 "Alice Springs" 的同位语，起补充说明作用，使描述更具体。
短语用法：
• buy a car：买一辆车。
• has gone to + 地点：已经去了某地。
• in the centre of：在......的中心/中部。
7句子 7. He will soon visit Darwin.
翻译：他不久将去参观达尔文。
句子结构：这是一个简单句，主谓宾结构。
• 主语：He
• 谓语：will visit (一般将来时)
• 宾语：Darwin
• 状语：soon (时间状语)
关键语法：
• 一般将来时："will visit"。表示将要发生的动作或计划。本课是第一次出现。
短语用法：
• visit Darwin：参观/访问达尔文。
8句子 8. From there, he will fly to Perth.
翻译：从那里，他将飞往珀斯。
句子结构：这是一个简单句，主谓+状语结构。
• 状语：From there (地点状语)
• 主语：he
• 谓语：will fly (一般将来时)
• 状语：to Perth (方向/地点状语)
重点词汇：
fly to /flaɪ tuː/ 飞往（某地）
核心词义：to travel by air to a place。
例句：We will fly to London next week. 我们下周将飞往伦敦。
写作技巧："fly to"是简洁漂亮的英语表达，比"go to... by plane"更地道。
关键语法：
• 一般将来时："will fly"。继续叙述未来的计划。
短语用法：
• from there：从那里起。指代上文的 Darwin。
• fly to Perth：飞往珀斯。
9句子 9. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.
翻译：我弟弟以前从未出过国，因此他觉得这次旅行非常激动人心。
句子结构：这是一个并列句，由"so"连接两个分句，表示因果关系。
• 第一个分句（因）：My brother has never been abroad before (主系表+状语)。
• 第二个分句（果）：he is finding this trip very exciting (主谓宾+宾语补足语)。
重点词汇：
never /ˈnevə(r)/ adv. 从未，决不
核心词义：not at any time, not ever。
例句：I have never been to Paris. 我从没去过巴黎。
abroad /əˈbrɔːd/ adv. 到国外，在国外
核心词义：in or to a foreign country。
例句：She often goes abroad on business. 她经常出国出差。
词组联想：go abroad 出国；at home and abroad 在国内外；from abroad 从国外。
exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ adj. 令人兴奋的，令人激动的
核心词义：making you feel excited。
例句：It was an exciting football match. 那是一场激动人心的足球赛。
构词法：动词 excite（使兴奋） + -ing → 形容词，表示"令人......的"。区别于 excited（感到兴奋的），主语通常是人。
关键语法：
• 现在完成时："has never been"。现在完成时与"never"（从未）和"before"（以前）连用，表示从过去到现在从未有过的经历。这是现在完成时的典型用法之一。
• 现在进行时："is finding"。此处现在进行时并非表示动作正在进行，而是表示一种暂时的、当前的状态或感受，比一般现在时"finds"更具生动性和体验感。find作"发觉、发现"讲时，宾语后常带补足语（形容词、介词短语、名词等）。本句中"very exciting"是形容词短语作宾语补足语，说明宾语"this trip"的状态。
• "so"引导的并列句：表示结果或推论，"因此，所以"。
短语用法：
• has never been abroad before：以前从未出过国。
• find sth. + adj.：发现/觉得某物......。
• this trip：这次旅行。
2第二部分：课文核心逻辑与写作技巧
📖 叙事结构与信息组织
1. 总-分-总的个人书信体叙事结构：文章以"我"收到弟弟Tim的来信开头，自然地引出故事主人公和核心事件。主体部分系统地介绍Tim在澳大利亚的情况：首先是他当前的位置和停留时间（状态），接着是他的职业和当前工作（背景），然后是他已经完成的旅行活动（已完成的经历），最后是他即将进行的旅行计划（将来的打算）。结尾句总结并点明主旨：因为是第一次出国，所以感到非常兴奋。这种结构层次清晰，逻辑连贯，从静态信息到动态经历，从过去完成到现在进行再到未来计划，逐步展开，非常适合用于描述他人的旅行经历或近况汇报。
2. 时间逻辑的巧妙编织：课文通过娴熟运用不同时态，清晰勾勒出时间线：
• 现在完成时：主导全文，用于描述与现在相关的过去经历和持续状态。如"has been there for six months"（持续状态），"has visited... places"（已完成经历），"has bought... and has gone to..."（近期完成且对现在有影响的动作），"has never been abroad"（至今为止的经历总结）。
• 一般现在时：用于描述客观事实和当前状态，如"He is in Australia.", "Tim is an engineer."。
• 现在进行时：用于描述现阶段正在进行的活动"is working"和当前的主观感受"is finding... exciting"。
• 一般将来时：用于描述明确的未来计划"will visit", "will fly to"。
这种多时态的混合使用，不仅准确地表达了时间关系，也使文章富于变化，生动地展现了Tim丰富多彩的澳大利亚之旅。
✍️ 写作技巧与语言特色
1. 现在完成时的集中示范与核心功能：本课是《新概念英语》第二册系统引入和集中训练现在完成时的一课。课文几乎每一句都涉及或对比了现在完成时。它展示了现在完成时的两大核心用途：
• 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与 just, already, never 等状语连用。如"has just received"（刚收到，所以我知道了信息），"has already visited"（已经参观过，所以有了经历），"has never been"（从未有过，所以现在觉得新奇）。
• 表示从过去开始持续到现在的动作或状态，常与 for, since 等表示一段时间的状语连用。如"has been there for six months"。
通过本课学习，学生能够深刻理解现在完成时与一般过去时的本质区别：一般过去时只谈过去动作本身；现在完成时则强调过去动作与现在的联系（结果、影响或持续）。
2. 简洁高效的并列句与过渡词运用：
• 并列连词"and"：用于连接同等重要的信息，使叙述流畅。如"He is working... and he has already visited..."（工作与旅行经历并列）；"He has just bought... and has gone to..."（两个先后紧密关联的动作）。
• 因果连词"so"：用于明确表达因果关系，使逻辑清晰。结尾句"My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting." 完美解释了为何这次旅行"exciting"，点明主题，并使文章收束有力。
3. 地点描述的简洁性与逻辑性：
• 使用同位语进行即时解释："...has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia." 在同位语中直接说明该地特点，无需另起一句，行文紧凑。
• 使用"From there"进行空间转换：在描述未来行程时，"From there, he will fly to Perth." 中的"From there"自然地将地点从Darwin过渡到Perth，体现了行程的连贯性和方向性，是非常地道的表达。
4. 关键形容词的精准使用：
• exciting：作为文章标题和文眼，在结尾处出现。它是-ing形容词，修饰事物，表示"令人兴奋的"，准确概括了Tim对这次旅行的感受。同时，与哥哥"从未出过国"的背景形成因果呼应，使"激动人心"的感受更加合理和强烈。
• different：在"a great number of different places"中，强调Tim游览的地点不仅数量多，而且种类各异，侧面烘托了旅行经历的丰富性。
3第三部分：本课语法精析总结
1. 现在完成时 (Present Perfect Tense) 的结构与核心概念
结构：have/has + 动词的过去分词 (Past Participle)
• 规则动词的过去分词与过去式相同，一般在动词原形后加-ed。
• 不规则动词需单独记忆，如本课涉及的：receive-received, be-been, buy-bought, go-gone, do-done等。
核心概念：现在完成时表示动作发生在过去，但与现在情况有联系。这种联系体现在两个方面：
• 影响或结果：过去的动作对现在造成的影响或产生的结果。
• 持续：从过去开始，一直持续到现在的动作或状态。
它与一般过去时的根本区别在于：一般过去时只表示过去某时发生的动作或状态，和现在没有联系；现在完成时则强调过去与现在的关联。
2. 现在完成时的用法详解（结合本课例句）
用法一：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常与不确定的过去时间状语连用。
• just (刚刚)：动作刚刚完成。例：I have just received a letter. / He has just bought an Australian car.
• already (已经)：动作已经完成，常带有一点出乎意料的语气。例：He has already visited a great number of places.
• never (从未) + before (以前)：从过去到现在从未有过的经历。例：My brother has never been abroad before.
• yet (还，尚)：用于疑问句和否定句，表示"到现在为止"动作是否发生。例：The train has not arrived yet.
• so far (至今为止)：例：I haven't been very successful so far.
用法二：表示从过去开始延续到现在的动作或状态。常与表示一段时间的状语连用。
• for + 时间段：表示动作或状态持续了多长时间。例：He has been there for six months.
• since + 时间点：表示动作或状态从过去某一时刻开始，持续到现在。例：I have worked here since 2000.
注意：用于此用法的动词必须是延续性动词（或称状态动词），如 be, have, live, work, study, know, stay 等。短暂性动词（如 come, go, buy, die, borrow, lend）的完成时不能直接与"for+时间段"连用。例如不能说：He has come here for two hours. 应改为：He has been here for two hours.
3. 本课涉及的相关动词用法辨析
have been to, have gone to, have been in/at 的区别：
• have been to：表示"曾经去过某地"，现在已经回来。强调的是经历。例：I have been to Paris twice. 我去过巴黎两次。
• have gone to：表示"已经去某地了"，现在可能在路上或已在目的地，但说话时人不在原地。强调去向和结果。例：He has gone to Alice Springs. （他不在"我"这里了）
• have been in/at：表示"一直在某地"，通常与"for+时间段"连用，强调停留状态。例：He has been in Australia for six months.
find 的用法：find作"发觉、觉得"讲时，常用结构为"find + 宾语 + 宾语补足语"（形容词/名词/介词短语等）。本课例句：He is finding this trip very exciting. "very exciting"是形容词短语作宾语补足语，说明"this trip"的特点。
4. 与现在完成时连用的时间状语归纳
• 与用法一（影响/结果）连用：just, already, yet, before, lately, recently, never, ever, once, twice, so far, up to now等。
• 与用法二（持续）连用：for + 时间段，since + 时间点，these days, all day, in the past few years, how long等。
注意：现在完成时不能与明确表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990, two days ago等。这些状语需要与一般过去时搭配。
5. 现在完成时与一般过去时的对比复习
本课虽重点讲现在完成时，但文中也出现了一般过去时（在叙述具体过去事件时，若与现在无直接联系，仍用过去时）。学生需要开始区分两者。简单判断标准：
• 有明确过去时间状语（yesterday, last year, ...ago）→ 用一般过去时。
• 想表达动作对现在的影响、结果或持续状态，或者与 just, already, never, for, since 等状语连用时 → 用现在完成时。
• 在同一个故事中，背景、引子可能用现在完成时，但具体情节描述往往用一般过去时。
4第四部分：课文习题重点讲解
1. 关键句型练习 (Key Structures) -- What has happened? (现在完成时)
示例与讲解：
A. 改写句子（将括号中的词放在正确位置）：这是训练时间副词在现在完成时句子中的位置。
原题示例：I have received a letter from my brother. (just)
答案：I have just received a letter from my brother.
解析：副词"just"通常放在助动词have/has与过去分词之间。
B. 用现在完成时填空：
原题示例：He ________ (retire) now.
答案：has retired。
解析：时间状语"now"提示动作已完成且对现在有影响（现在状态是已退休），用现在完成时。
答题思路：
• 识别时间状语：看到 just, already, yet, never, ever, lately, recently, before, so far, for, since等词，优先考虑现在完成时。
• 判断动词是短暂性还是延续性：当句子有"for+时间段"时，谓语动词必须是延续性动词（如be, live, work），如果是短暂性动词（如buy, go, come），需要转换为相应的延续性状态表达（如have had, be there）。
• 注意 already 和 yet 的位置和用法区别：already 通常用于肯定句，位于助动词与过去分词之间；yet 用于疑问句和否定句，常位于句末。
2. 难点练习 (Special Difficulties) -- Words often confused 经常混淆的词
短语辨析与例句：
• set out / set off：出发，动身（start a journey）。两者常可互换。例：Captain Alison will set out at eight o'clock. / Tom and I set off early in the morning.
• set up：建立，创立，创造（纪录）。例：Jansen set up a new world record.
答题思路：
• 准确理解每个短语的核心含义：set out/off（离开某地出发），set up（建立），be back（返回），be over（结束），be away（离开）等。
• 根据句意和语境选择最匹配的短语。
3. 多项选择练习 (Multiple Choice Questions) -- 阅读理解与语法
阅读理解类（可能问题）：
• Who wrote the letter? (Tim's brother / The writer.)
• Where is Tim now? (In Australia.)
• How long has he been in Australia? (For six months.)
• What is Tim's job? (He is an engineer.)
• Why is he finding the trip exciting? (Because he has never been abroad before.)
语法与词汇类：
• 考查现在完成时构成：从选项中选择正确的现在完成时形式。例如：He ________ a great number of places. a) visit b) visitted c) has visited d) have visited (答案：c) has visited)
• 考查 have gone to 与 have been to 的区别：例如：- Where is Tim? - He ________ Alice Springs. a) has been to b) has gone to c) went to d) goes to (答案：b) has gone to；因为人已离开，不在说话地)
• 考查形容词辨析：例如：He finds the trip ________. a) excited b) exciting c) excite d) excitement (答案：b) exciting；修饰事物"trip"，表示"令人兴奋的")
答题思路：
• 细节题返回课文定位，注意区分已做、正在做和将要做的事情。
• 语法题运用本课总结的规则：现在完成时的构成、短暂/延续动词、have gone/have been 的区别。
• 词汇题注意固定搭配（如 set up a record, fly to）和形容词的-ing与-ed形式区别（exciting vs excited）。
4. 摘要写作与作文练习 (Summary & Composition)
摘要写作 (Summary Writing)：
• 针对本课的提问可能包括： What has the writer just received? Where is Tim? How long has he been there? What is he? What has he already done? What has he just bought? Where has he gone? Where will he go soon? Where will he fly from Darwin? Why is he finding the trip exciting?
• 组织成摘要段落： The writer has just received a letter from his brother, Tim. Tim is in Australia and has been there for six months. He is an engineer and has already visited many places. He has just bought a car and has gone to Alice Springs. He will visit Darwin soon and then fly to Perth. As he has never been abroad before, he is finding this trip very exciting. (约80词)
作文练习 (Composition)：
• 练习示例：仿写"我朋友/姐姐在国外学习/工作"。
• 要点：模仿时态运用：用现在完成时介绍已完成的经历和持续状态（如 has been, has visited, has bought），用一般现在时介绍当前职业/身份，用现在进行时描述当前活动或感受，用一般将来时介绍未来计划。使用并列句（and, so）连接相关思想，并尝试使用同位语（如 a city in...）和简洁动词短语（如 work for, fly to）。
5第五部分：拓展资料
本课（第二册第4课）相关的扩展学习资料包括：
1. 现在完成时的系统学习与后续深化
• 本课是现在完成时的正式引入和集中训练课。但这仅仅是开始。现在完成时是第二册前半部分的重点语法项目之一，将在后续多课中反复出现、对比和深化。
• 后续课文（如第28课）将学习现在完成进行时，与现在完成时的持续用法进行比较。后续课文（如第52课、第76课）也会在摘要写作或练习中涉及现在完成时。
2. 写作技巧的延伸学习与应用
• 本课"简单句和并列句的交叉使用"产生了很好的节奏感，并特别强调了"fly to"这类简洁表达的优越性。
• 由本课延伸的"介绍他人经历"类写作主题：第二册中有多篇课文涉及描述他人经历、职业或旅行。学习本课后，可以对比阅读这些课文，观察它们如何时态交替、如何组织信息、如何描写细节，从而丰富自己描述人物和事件的表达手段。
3. 动词短语与易混词的系统辨析
• set 和 be 构成的短语动词：本课引入了 set out/off, set up 以及 be back 等短语。这类短语动词（phrasal verbs）是英语学习的难点和重点。
• -ing 形容词与 -ed 形容词的辨析：本课核心词"exciting"是典型的 -ing 形容词，修饰物。与之对应的 -ed 形容词"excited"修饰人。这种区别在英语中非常普遍（如 interesting/interested, boring/bored, surprising/surprised）。
4. 关联语法点的前瞻与复习
• 一般将来时的引入（前瞻）：本课首次出现了"will + 动词原形"表示一般将来时。接下来的第12课将系统学习一般将来时，之后第13课会学习将来进行时（will be doing）。本课是将来时态的初次亮相。
• 并列句的复习与扩展（回顾与前瞻）：本课使用了"and"和"so"连接的并列句。并列句是第二册重点训练的句式之一。后续课文会系统讲解更多并列连词，如 or, whether...or, either...or, neither...nor, not only...but also, both...and 等。
📘 教案使用建议： 本教案已整合知识库核心内容，授课时可依次讲解第一部分（逐句精讲），然后引导学生总结第二、三部分（逻辑与语法），再结合教材原题练习第四部分（习题），最后可根据学生水平和课时，推荐第五部分的相关资料供其课后延伸学习。
🔥 推荐搜索： #新概念英语 #狂暴英语 #现在完成时 #英语语法 #英语时态 #英语写作 #英语阅读 #英语精讲 #英语学习 #英语入门 #英语进阶 #外语学习 #英语教案 #新概念英语第二册 #AnExcitingTrip #现在完成时用法 #英语时态对比
贝琪酱英语无痛逆袭站
微信扫描二维码，关注我的账号
