回家过个团圆年
大班 语言
活动目标
l感受春节团圆带来的温暖与幸福。
l理解故事内容，知道春节团圆的意义。
l能根据图片提示，较为完整、有序地复述故事的主要情节。
活动重难点
l重点：熟悉故事内容，理解故事中“团圆”的温暖意义。
l难点：在图片提示下，根据“事情、心情”双框架完整有序地复述故事并自由表达自己对春节团圆的美好盼望。
活动准备
l经验准备：幼儿有和家人一起团圆过年的经历。
l课件准备：《回家过个团圆年》PPT、纸质彩印饺子2-3个。
活动过程
l情景导入，激发幼儿活动兴趣。
出示图片“春运站台”，引导幼儿观察画面，导入活动主题。
——小朋友们，你们看，这是哪里呀？（高铁站、站台）
——站台上人山人海，大家提着大包小包。猜猜，为什么这么多人赶着坐车呢？（快过年了）
——对啦！春节要到了。这个小男孩叫团团，他和爸爸妈妈也在人群里。你们猜，他们坐高
铁要去哪儿？会发生什么事呢？一起去故事里看看吧！
l分段欣赏故事，初步理解故事内容，感受人物的情感变化。
1.欣赏第一段故事，感受团团想起奶奶家过年回忆时的喜悦心情。
——故事听完啦，我们试着从发生的“事情”和感受的“心情”两个方面来回忆刚刚的故事内容吧。
——听到马上要回奶奶家过年，团团想起了哪些事呀？（放烟花、吃糖人、看舞龙……）
——想到这些在奶奶家做过的事情，团团的心情是怎样的？（非常开心）
小结：春节是一年中和家人团聚的重要日子，只要想起一家人一起逛庙会、放烟花、看舞龙的回忆，心情就会非常开心。
2.欣赏第二段故事，感受团团马上要到奶奶家过年的期待心情。
——接下来，团团要出发回奶奶家啦，旅途上会发生什么样的事情？又会是什么样的心情呢？
我们继续看看吧。
——回奶奶家路途中的故事也很精彩呢，让我们一起来回忆下故事内容吧，还是从发生的“事情”和感受的“心情”两个方面来回忆哦。
——团团出发时做了哪些事？途中看到其他人做了哪些事？（自己：收拾行李、准备礼物；
他人：坐车、春节布置、买年货、贴春联）
——在做着这些事，等着和家人团聚时，团团的心情是怎样的呢？（非常期待）
小结：给家人准备礼物、贴春联买年货，这些都是大家为了春节团圆做的事情，等到要回家
的那一天，无论是坐高铁、飞机还是其它方式，只要想到要见到很久没见的家人，大家的心
里都充满了期待。
3.欣赏第三段故事，感受团团与家人“团圆”时的幸福心情。
——团团马上就要见到奶奶啦，会发生什么事呢？一起接着看吧。
——故事听完了，咱们来回忆下故事内容哦，可以从哪两个方面来回忆呢？哪位小朋友记得？
（事情、心情）
——终于回到奶奶家啦，团团和家人一起做了哪些事情呀？(送礼物、包饺子、吃年夜饭）
——和家人团圆一起过年时，团团和家人是什么样的心情呢？（很幸福）
小结：春节和家人团圆真幸福呀！幸福就是收到家人用心准备的礼物、和家人一起吃饭一起
游戏一起聊天，一起做每一件事。
l完整欣赏故事，复述故事情节，进一步理解“团圆”的意义。
1.播放视频“回家过个团圆年”，完整欣赏故事，进一步理解“团圆”的意义。
——这真是个温暖的故事，让我们一起再完整地看一遍吧！
2.鼓励幼儿根据图片提示，按照发生的“事情”和感受的“心情”的顺序，较为完整、有
序地复述故事的主要情节。
——听完故事，我们来试着说一说故事吧。先来说一说第一段的故事内容，咱们可以看着图
片上的提示画面来说哦，左边是发生的“事情”，右边是感受的“心情”，小朋友们可以按
照先说“事情”、再说“心情”的顺序，把故事说出来哦，一起来试试吧。
——第二段的故事内容同样可以看着图片按照先说“事情”、再说“心情”的方法，试着把
故事说出来，谁来试试呢。
——第三段的故事内容继续用先说“事情”、再说“心情”的方法来说，一起来试试吧。
l结束：游戏“吃饺子盼团圆”
——听完故事，你们想快点过年和家人团圆吗？老师也准备了一碗美味的团圆饺子，请小朋
友们来尝一尝。吃完饺子的小朋友可以和大家说一件你今年过年和家人团圆时最想做的事哦。
Ø建议：教师可提前准备好纸面教具（纸质饺子），在教学活动中，先请几个幼儿上台操作PPT说愿望，其余幼儿可通过拿取老师手上的饺子说愿望的形式来进行表达。
