小学六年级心理健康教案第4课《你来我往》
- 2026-03-31 23:18:32
说明：26春使用新教材的年级是2年级和3年级，一年级的教材去年25春已更新，所以标注为25春的资料在26年小学一年级四年级五年级六年级还可以继续使用！ 26春领书活动链接： 免费领书｜PASS绿卡2026春下册教师赠书活动开始了! 免费领书｜优翼26春中小学教师或子女样书免费申领火热进行中！速领！ 老师福利，单词宝30天月卡会员无套路无广告免费直接领取,每人限领一次! 免费领书｜春雨教育《实验班》2026春下册教师样书申领开启中，限时申领！ 免费领书｜26春下册开心图书申领活动进行中,1-8年级任教语文科目老师速领! 心理健康课件下载： 心理健康我的情绪我做主
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电子版下载请拉至文末查看提示!第四课你来我往
设计背景：
有些青少年为自己没有知心朋友而苦恼。其实，与他人建立友谊的过程也是适应社会和周围环境的过程，所以，对于交友和友谊，应该像对待学习一样，也要有谦虚和好学的态度。那么，在生活实践中，在正常的交往中。自然赢得真正的朋友。美国第一届总统华盛顿说过：“真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才值得友谊这个称号。”
教学目标：
1、了解人际交往中应该坚守的必要原则。
2、能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。
3、用自信的态度来进行人际交往。
教学重点：
提高人际交往能力。
教学难点：
提高人际交往能力。
教学准备：
各种颜色的卡片。
教学过程：
一、心情话吧
1、阅读体验
让学生阅读材料，了解主人公的经历。
2、交流分享
教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感受？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上，总结：每个人都需要与周围人进行交往，当交往受阻时我们要积极地寻求解决办法。
（设计意图：用云飞的故事来激发孩子的情感体验。）
二、心海导航
1、阅读体验
让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。
2、分享交流
指导语：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上，教师总结：在与人交往过程中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能够交到朋友。
（设计意图：学生能够主动融入集体生活，真心助人，提高自己的人际交往能力。）
三、活动一
1、学生分组进行情景剧表演
2、分享交流
指导语：你遇到过这样的情况吗？对于不合理的要求你会怎么做？对你们的友谊有什么样的影响？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：勇敢的对朋友的不合理的要求说不，这样才是真心的帮助别人。
（设计意图：学会礼貌的拒绝好朋友的不合理的要求。）
四、活动二
1、学生拿着卡片去找心得朋友
2、分享交流
指导语：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感觉如何？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：随着年龄的增长，我们的朋友会越来越多，试着敞开心扉，和更多的人交朋友吧。
（设计意图：学会主动与他人交朋友。）
五、加油站
1、小组讨论
根据自身的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好的方法？
2、分享交流
教师鼓励分享学生小组讨论的结果。
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：与人交往有时有很多好的方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、认真沟通、多用幽默、不用讽刺。
（设计意图：学会一些改善人际关系的方法。）
六、亲子分享
学生和自己的爸爸妈妈分享交友经历。
（设计意图：加强父母与孩子间的交流，帮助孩子更好地与人沟通。）
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第四课你来我往
设计背景：
有些青少年为自己没有知心朋友而苦恼。其实，与他人建立友谊的过程也是适应社会和周围环境的过程，所以，对于交友和友谊，应该像对待学习一样，也要有谦虚和好学的态度。那么，在生活实践中，在正常的交往中。自然赢得真正的朋友。美国第一届总统华盛顿说过：“真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才值得友谊这个称号。”
教学目标：
1、了解人际交往中应该坚守的必要原则。
2、能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。
3、用自信的态度来进行人际交往。
教学重点：
提高人际交往能力。
教学难点：
提高人际交往能力。
教学准备：
各种颜色的卡片。
教学过程：
一、心情话吧
1、阅读体验
让学生阅读材料，了解主人公的经历。
2、交流分享
教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感受？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上，总结：每个人都需要与周围人进行交往，当交往受阻时我们要积极地寻求解决办法。
（设计意图：用云飞的故事来激发孩子的情感体验。）
二、心海导航
1、阅读体验
让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。
2、分享交流
指导语：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上，教师总结：在与人交往过程中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能够交到朋友。
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三、活动一
1、学生分组进行情景剧表演
2、分享交流
指导语：你遇到过这样的情况吗？对于不合理的要求你会怎么做？对你们的友谊有什么样的影响？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：勇敢的对朋友的不合理的要求说不，这样才是真心的帮助别人。
（设计意图：学会礼貌的拒绝好朋友的不合理的要求。）
四、活动二
1、学生拿着卡片去找心得朋友
2、分享交流
指导语：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感觉如何？
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：随着年龄的增长，我们的朋友会越来越多，试着敞开心扉，和更多的人交朋友吧。
（设计意图：学会主动与他人交朋友。）
五、加油站
1、小组讨论
根据自身的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好的方法？
2、分享交流
教师鼓励分享学生小组讨论的结果。
3、总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：与人交往有时有很多好的方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、认真沟通、多用幽默、不用讽刺。
（设计意图：学会一些改善人际关系的方法。）
六、亲子分享
学生和自己的爸爸妈妈分享交友经历。
（设计意图：加强父母与孩子间的交流，帮助孩子更好地与人沟通。）
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