《富饶的西沙群岛》教案
一、教学目标
1.认识 “饶、优” 等生字，会写 “景、优” 等生字，掌握 “参” 等多音字，正确读写 “五光十色、瑰丽无比” 等词语。
2.有感情地朗读课文，借助关键语句理解段落意思，体会课文围绕一个意思写清楚的表达方法。
3.感受西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，激发对祖国大好河山的热爱之情。
4.了解西沙群岛的特点，向游客介绍你眼中的西沙群岛。
二、教学重难点
重点
1.理解西沙群岛海水五光十色、海底生物多样、海鸟繁多的特点。
2.掌握借助关键语句理解段落意思的方法，学习围绕一个意思写段落的技巧。
难点
1.体会课文中比喻、排比、夸张等修辞手法的表达效果。
2.准确了解西沙群岛的特点，向游客介绍你眼中的西沙群岛。
第一课时
教学目标：
1.认识 “饶、优” 等生字，会写 “景、优” 等生字，掌握 “参” 等多音字，正确读写 “五光十色、瑰丽无比” 等词语。
2.有感情地朗读课文，借助关键语句理解段落意思，体会课文围绕一个意思写清楚的表达方法。
3.感受西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，激发对祖国大好河山的热爱之情。
重点：借助《补充习题》中的思维导图，梳理从哪些地方可以看出西沙群岛的风景优美和物产丰富。
难点：借助关键语句理解段落意思，体会课文围绕一个意思写清楚的表达方法并在小练笔中学会运用。
点赞西沙群岛
导入：我们的祖国地域辽阔，每一寸土地都在向我们述说着山的雄壮，水的绮丽……这节课和老师一起走进《富饶的西沙群岛》，指导朗读 “富饶”，引导学生说说对 “富饶” 的理解，今天我们就一起登岛，探索西沙群岛的美丽与富饶。
活动一：闯过关卡获得登岛许可证
【字词大通关】
1.学生自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。
2.字词闯关：重点指导 “参”（shēn 海参、cān 参加）等多音字。
【群岛初印象】
1.指名分段朗读课文，思考：西沙群岛给你留下了怎样的印象？
2.引导抓住“关键句”，找到关键词“风景优美，物产丰富”。
【群岛微档案】
1.完成 “群岛档案”：同桌合作说一说西沙群岛的地理位置和官方评价，梳理课文整体框架。
2.理解句子，在地图上上找到西沙群岛的位置。
活动2：登上西沙群岛寻找神秘的宝藏
【思维导图】
1.自由默读课文，借助《补充习题》提供的思维导图，梳理西沙群岛有哪些风景和物产？
【寻宝第一站：美丽的海水】
1.指名朗读第 2 自然段，提问：海水有什么特点？（五光十色、瑰丽无比）
2.理解“瑰丽无比”就是十分美丽
3.找出描写海水颜色的词语，结合图片感受色彩之美，用 “因为…… 所以……” 句式说说海水颜色不同的原因（海底高低不平，海水有深有浅）。
4.指导有感情朗读，读出海水的美丽。
4.发现这个自然段都是围绕哪句话来写的呢？（关键句）
5.学法迁移：快速找出第3-5自然段的关键句。
【总结写法，学以致用】
1.回顾课文：课文围绕 “风景优美、物产丰富”，从美丽的海水、多样的海底生物、鸟的天下三个方面展开描写，每段都有关键句。
2.小练笔：选择一幅图片，围绕一个意思写几句话。
第二课时
【寻宝第二站：多样的海底生物】
1.自由朗读第 3-4 自然段，圈出描写的海底生物（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）。
2.小组讨论：这些生物各有什么特点？
◦珊瑚：各种各样，用 “有的像…… 有的像……” 句式展开想象（如 “有的像分叉的树枝，有的像蓬松的云朵”）。
◦海参：懒洋洋地蠕动，体会 “到处都是” 体现的数量多。
◦大龙虾：全身披甲、威武，通过动作描写感受其形态。
◦鱼：美（彩色条纹、红缨、像扇子、带刺）、多（成群结队、数不清），赏析 “一半是水，一半是鱼” 的夸张手法。
•全班交流，感情朗读，体会海底生物的丰富多样。
【寻宝第三站：种类繁多的海鸟】
•自读第 5 自然段，找出关键句（西沙群岛也是鸟的天下）。
•思考：段落围绕关键句写了哪些内容？（树林多、鸟蛋多、鸟粪多）
•引导学生体会 “鸟的天下” 的含义，感受海鸟的繁盛。
活动3：点赞西沙群岛为西沙群岛代言
1.总结：西沙群岛是美丽的、富饶的，是祖国领土不可分割的一部分。
2.选择喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
四、教学板书
富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富 可爱的地方
