各位老师，小年夜快乐呀！

       很久没有更新了，实在不是不想更新，学校事情特别多，前段时间还在为一场考试做准备，9号才考完，就马不停蹄地开始制作课件。

       整整两天半的时间，终于做完了第一单元，以及大部分的生字课件~

       更文时才悄然发现，我已经是第四年坚持做早读课件了。

       有时根本感觉不到时间的变化，每一年对我都是一样的，整个寒假只能在三十初一初二休息几天，其他的时间都在赶进度，根本赶不赢~

       每年都一样！！！！每天睁眼就是做课件~

       作为一名常年坚守一线教学的语文老师，我常常和家长说：晨读，是低年级语文最划算的投入。可现实里，太多孩子卡在第一步 ——不识字、读不通、一开口就受挫。于是早读变成了家长盯、孩子哭、拼音错、生字卡，最后草草收场。

      其实一年级的晨读，从来不是 “读得多”，而是 读得顺。孩子只有能独立、流畅地读下来，才会愿意读、喜欢读，语感和识字才能真正长在身上。

        这也是我为什么坚持，要为孩子们做一套真正适合一年级的早读课件。不是随便拼凑内容，而是站在拼音启蒙、识字规律、朗读习惯三个核心点上，一点点打磨出来。

        今天想和大家分享一个我在课堂上反复强调的观点：一年级早读，一定要给孩子 “识字拐杖”。

       这个拐杖，就是生字 + 拼音同步呈现。很多家长觉得：先让孩子猜，猜不出来再告诉他。但对刚入学的孩子来说，频繁卡顿 = 不断受挫。朗读的流畅感一旦被打断，语感就散了，兴趣也淡了。

      所以在我制作的早读课件里，我做了一件最 “笨” 却最有用的事：把文中所有陌生生字、易错生字，全部标注规范拼音。不是只标重点，不是只标一课新词，而是孩子可能不认识的字，全都标上。把课文中会写字和会认字的组词检查了好几遍，确保自己的组词是孩子们的接受范围内，组词足够简单易读易写，确认孩子们不因为未知的困难而不出声。

       我始终认为：低年级语文，先扶上路，再慢慢放手。带拼音早读的意义，在于让孩子：・看着汉字认读音・跟着拼音正发音・顺着句子找停顿・读完一遍有成就感

坚持这样读，孩子会在无意识中完成三件事：字音对应、字形记忆、语气感知。这比单纯背生字、默拼音，效果要好上十倍。

这套早读课件，没有花哨的动画，没有多余的装饰。我只坚持做对孩子有用的细节：字体够大、行距够宽、画面干净、生字注音清晰、内容长短适配一年级注意力。每天清晨 10 分钟，打开就能读，不认字也能独立读。

    慢慢你会发现：孩子不再需要你逐字领读，拼音越读越准，生字越认越多，朗读越来越有语气，语文的底子，就这样悄悄扎稳了。

    作为语文老师，我从不追求 “看起来很努力” 的晨读。我只希望每个孩子，都能在清晨轻松开口，在流畅的朗读里，爱上语文，长出自信。

今天展示的是一年级下册第一单元的早读次次清。

      一系列课件制作下来，真的感觉自己把每个年级的课文重新梳理了一遍，每个阶段的孩子，制作课件的重难点也不一样，希望对老师们有点帮助。

PPT课件共计107页！

回答各位老师关心的几个问题：

1.课件下载后，为什么有部分字体发生了改变？

课件中的字体是我另外下载的，如果老师你的电脑上没有下载这个字体，就会显示其他的你电脑上已经安装的字体。有部分字怎么修改不了，因为我把字转换成了图片，字体就不会改变了。

2.课件为什么手机打不开？

课件内容较多，会比较大，手机加载速度特别慢，所以可能手机加载不出来。最好电脑下载打开，才是最好的打开方式。

3.希沃可以打开吗？

我所有的课件均由office制作，可以通过wps打开，希沃可能需要老师您自己上传，格式可能会发生改变，最好用WPS打开。课件无水印，全部可以编辑，修改非常简单！！！有技术问题，可以问问我。

4.一下《早读次次清》课件有全册吗？

不好意思，目前没有全册，只有做好的单元。课件制作不易，平时上班事情比较多，制作十分烧脑，工作量大，文章末尾赞赏的金额只是一个单元的，请您注意，不是一个学期的！！！若想要一个学期的，可以私信我！一个学期的目前可以预订，年前预订是24元，年后预订会有不同价格~

【详细获取方式见末尾说明】

【详细获取方式见末尾说明】

话不多说，部分展示如下，希望你们喜欢呀~

一、会认字

这里我会要求孩子们拼读，如果班上孩子基础好，就直接读~

拼读示例：sh-u-ang-shuāng 霜     ch-ui-chuī  吹      依次读完

               翘舌音：sh-u-ang-shuāng 霜    ch-i-chí  池

               后鼻韵母: j-i-ang-jiàng  降

多音字：降  j-i-ang-jiàng     下降     x-i-ang-xiáng  投降

我会认拼读示例：   霜霜霜（风霜）（冰霜）   落落落（落下）（落叶）

依次读完

形近字拼读示例：八  八方   八月    入  出入   入口

依次读完

有些课文会认字太多，形近字就放到其他页面了~

新偏旁拼读示例：目字旁   和眼睛有关     睡   睡觉     眠    睡眠

    竖心旁    和心情有关   怕    不怕   快   快乐  

二、会写字

会写字拼读示例：字    zi    音序Z      上下结构     宝盖头     生字    文字

   红     h-ong       音序D     左右结构      绞丝旁      火红     红花   

依次读完，后面读字的笔顺。

笔顺拼读示例：

什     一笔撇     二笔竖      三笔横      四笔竖    四笔写成什什什    

你的姓名是什么？     

依次读完！！！

接下来再次读组词，加深记忆，告诉孩子们这些组词要求听写；

在上课前，花5-10分钟的时间，听写，要求孩子们写字，写拼音。

无生字版本的可以留到后面用来复习！！！！也可以看老师安排！！！

三、知识要点

四、课文

特意每一篇课文都插入了音频，让孩子听课文朗读积累语感！！

听完音频后，自己读课文，课文这里没有拼音，短小的课文要求全文朗读，长的故事课文，要求读段落！！！

由于没有拼音，可以让不熟悉课文的孩子打开书本读，如果整个班的基础较好，就直接看PPT读即可！！

读完课文，一般要求孩子们背诵课文：

读课内知识点，后面会要求孩子们读概括课文的内容~

五、看图写话

这里是直接让孩子们读，培养孩子们的语感，不认识的字我用了拼音。

学有余力的时候可以读一读，适合基础好，早读时间长~

七：语文园地

课件展示：

课件共计107页~  上面没有展示完~

再次感谢各位老师，是你们的喜欢，让我有了更新的动力，也一直坚持不断精进自己的教学，感谢你们每一次的喜爱。有问题一定要与我联系，我会尽力解决。

另外，后台的信息我都能看见，但如果你没有关注我，我是回复不了你消息的，请一定要关注我呀！！！不过，我不是24小时在线的，很多时候我都在做课件，或者在备课，如果我没有及时回复您消息，耐心等等我，很着急，可以加我微信~

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