三、教案展示

篮球操教学设计

水平三

教材 名称	篮球操
课标 要求 与 教材 分析	1、初步掌握篮球操的内容，在单个动作基础上，学会做组合动作。 2、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强肢体肌肉力量，改善身体机能水平。 3、增强学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验在篮球运动时的心理感受，克服胆怯、畏难等心理障碍。 篮球操易学易懂，节奏感强，设计新颖，活力动感，充分发展学生协调和灵敏等素质能力，提高学生反应及协同动作能力，增进学生对篮球运动的兴趣。
学 情 分 析	小学高段学生生性活泼好动，好奇心强，对体育活动热情高，爱表现自己，但居家活动时他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、学生身体素质差异也大，同时他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此，在实施线上体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，学生对篮球的支配能力比较差，需要通过不同的方法改善学生在篮球的支配球的能力。还有要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育锻炼，在居家锻炼时也能体会到篮球学习的乐趣。
学 习 目 标	1、学生初步学会篮球传球的动作要领，在动作练习中体验成功的感受。 2、发展学生身体的灵敏性、协调性和节奏感，提高动作的准确性，促进身体的全面发展。 3、采用形式多样的教学手段，提高学生学习的兴趣和参与意识，增强学生的自信心。
课次	学习内容	学习策略	课时	1
1	篮球操	学生在练习中掌握篮球操的动作，增强自信心。

篮球操教学设计

教 学 内 容	篮球操	教 学 目 标	1、学生对篮球的球性近一步熟悉。 2、学习篮球操发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 3、增强学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
重点 难点	重点：对球的控制。 难点：与音乐协调一致	场地 器材	居家或篮球操
流程	教学内容	教、学、练步骤	次数	时间
准 备 部 分 基 本 部 分	一、课前准备： 1、点名、检查人数、师生问好、检查服装及体育用具。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、举球提踝 2、举球转体 3、持球腰间绕环 4、分腿手肘触球前屈体 一、篮球操分解动作教学： 第①节 第一8拍1-2拍提踵，手“8”字持球，3-8动作相同，方向为上下移动。 第二8拍正面原地运球；第三、四8拍动作与第一、二8拍相同，背面运球。 第②节 四个8拍动作相同，方向分别为前、后。如第一、二8拍，前后脚开立蹲下正面运球，三、四8拍背面运球。 第③节 在第②节结束后，后转进行正面左右手交替运球。	教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师讲解热身操的动作和要求。 学生活动： 1、学生观看视频认真听老师的要求。 2、学生模仿练习。 3、动作一致，精神饱满。 教学活动： 1学生边观摩学习边做动作。 2、教师进行随时易错动作指导。 教师活动： 分解教学，明确教学重点，让学生体会动作要点。 结合音乐教学，使学生逐步掌握动作，达到教学要求。 学生活动： 1、认真听讲和观察教师讲解示范 ①脚步练习 ②手部练习 ③手脚完整练习 ④结合音乐练习 2、学生自练，自我纠正，培养学生独立练习掌 3、将所有动作连起来练习，自我喊口令，教师要提示下一个动作变化。 4、握动作的能力及自我评价能力。	4*8拍 2	3 14
流程	教学内容	教、学、练步骤	次数	时间
基 本 部 分 结 束 部 分	第④节 腰间绕环两圈。 第⑤节 四个8拍动作相同，方向分别为前、后。如第一、二8拍，异侧手平举运球；第三、四8拍背面异侧手平举运球。 第⑥节 四个8拍动作相同，方向分别为前、后。如第一、二8拍，单手靠背运球；第三、四8拍单手靠背运球。 第⑦节 第一、二8拍正面运球，第三、四8拍左右手交替运球。 二、完整动作练习 三、结合音乐练习 一、组织学生放松； 二、小结本课内容； 三、宣布下课。	教师活动： 1、教师做正确的示范。 学生活动： 2、跟随老师做放松操、 教学活动： 1、组织学生进行身心放松。 2、教师总结本次课的情况。 3、宣布下课。	2 1	14 3
授课时间	20分钟	练习时间	13分钟	运动心率曲线预计
练习密度预计	65%	平均心率	125～130次/分
教 学 反 思

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