哲学进高中课堂|哲学导论校本课程教案征集活动

哲学导论校本课程教案征集活动

为贯彻落实立德树人根本任务，回应新时代高中阶段对学生逻辑与思维能力、价值判断能力与问题意识培养的现实需求，推动高校哲学教育资源向基础义务教育阶段进行合理补充与拓展，探索哲学学科在高中课堂中的实践方式。

本次活动依托厦门大学哲学系与南强哲学书院开展，旨在鼓励厦门大学哲学系学生结合高中生认知特点与课程实际，设计具有启发性、可实施性与时代关怀的哲学导论课程教案，为构建适合高中阶段的哲学导论系列课程提供实践样本与经验积累。

入选者将有机会代表厦门大学哲学系，走进厦门市部分高中学校，为中学生开展哲学导论课程教学实践。

厦门大学哲学系本、硕、博在读学生

1、教案应面向高中阶段学生（建议高一或高二），课程定位为哲学导论或哲学通识启蒙课程，不以系统讲授哲学史为目标，重在引导学生形成基本的哲学问题意识与思维方式。

2、教案原则上应包含以下内容：课程主题、教学目标、课程内容、教学形式、预期效果等，字数不限。

3、单份教案内容应尽量满足40-45分钟的课堂授课时长。

4、教案设计应以“教师引导讲授+学生讨论交流”为主要教学形式。

5、教案内容应内容科学、表述严谨，不出现明显学术性错误；语言表达适合高中生理解，避免使用过度专业化术语；教案设计具有可操作性，能够在真实课堂情境中实施；坚持正确价值导向，符合中学教育相关规范。

• 什么是哲学？

• 生活的意义是什么？

• 知识是如何获取的？

• 什么样的行为才是道德的？

• 我们的感觉可靠吗？

• 人工智能是否能够思考？

• 我们的世界是真实的吗？

• 我们如何才能过上美好生活？

（选题内容应与哲学相关，但不作强制要求，内容适宜，符合高中课堂教学要求即可）

请以Word文档形式提交教案（可附加Pdf文档），文件命名格式为：教案名称+作者姓名+年级。

投稿邮箱：liebesleid0923@stu.xmu.edu.cn。

截止日期：2026年2月28日之前。

有意参与者请加入QQ群：1084320080，便于后续联系。

我们将择优遴选教案并另行通知，入选者将加入“哲学进高中课堂”教学团队，参与后续课程实践与教学活动。