第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
一、课程标准
知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因；通过了解唐朝经济的繁荣、国际大都市长安的风貌变化，认识唐朝在我国和世界历史上的重要地位。
二、教学目标
1．史料实证和历史解释：了解唐玄宗前期治国举措与“开元盛世”之间的关系，提高分析问题的能力。
2．时空观念和唯物史观：掌握唐朝前期经济繁荣的具体表现。
3．家国情怀：感悟杰出帝王的引领和劳动人民辛勤劳动与国家繁荣富强的关系。
三、教学重难点
重点：盛唐时期经济繁荣的表现
难点：盛世局面出现的原因
四、教学过程
(一)导入新课
引导学生观看“唐人街”视频，教师讲解：由于唐朝对海外的巨大影响，在宋代时，“唐”就已经成了东南海外诸国对中国的代称。历经宋、元至明，外国将中国或与中国有关的事物称之为“唐”。不仅以“唐”作为“中国”之地的代称，而且称中国人为“唐人”。在海外的华人、华侨称自己是“唐人”，他们聚居的地方便称为“唐人街”。唐人街最早叫“大唐街”。
在此基础上设问：唐朝是一个怎样的朝代？为什么说“唐”已经成为外国对中国的代称？以此导入新课。(设计意图：通过视频教学导入新课，活跃课堂气氛，增强学生历史感悟能力)
(二)讲授新课
1.盛世局面的出现
(1)阅读教材内容，了解唐玄宗统治前期的治国思想和治国举措。
治国思想：稳定政局，励精图治，重用贤能。(如重用贤相姚崇和宋璟等)
治国举措：①政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员。②经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制。③文化上，注重文教，编修图籍。
【记笔记】隋唐科举制的发展。
(2)阅读下面的材料，了解唐玄宗的治国效果。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
材料二：唐前期户数统计表。
治国效果：唐玄宗在位前期，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。
【记笔记】“贞观之治”“贞观遗风”“开元盛世”局面出现的共同因素：国家统一，统治者励精图治；重视发展生产；虚心纳谏，重用人才；注重减轻人民负担。
2.经济的繁荣
(1)结合材料，说一说唐朝农业的发展表现在哪些方面？曲辕犁和筒车的发明对农业生产有什么重要意义？
材料一：唐初田地荒芜的很多，后来逐渐垦辟，至天宝年间，经过一百余年，许多高山深谷地带也开垦出来，垦田面积达八百五十万顷。
——摘编自张传玺主编《中国古代史纲》
材料二：
曲辕犁示意图 筒车复原图
农业方面：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广曲辕犁、筒车等重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量。
教师补充：曲辕犁：出现后逐渐被推广，成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型，这是唐朝劳动人民对耕犁的重大改进。筒车：可不停地灌溉农田，既节省了人力，又可有效解决地势高的农田灌溉问题。
(2)除了农业生产技术的发展外，经济作物的种植情况如何？
唐朝经济作物：尤其是茶叶种植有长足的发展。唐朝茶叶的产量、品种都远超前朝，饮茶之风盛行。茶叶在唐朝已成为生活必需品。
教师补充：我国是茶叶的故乡和世界茶文化的发源地。唐朝陆羽一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》，此书是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。
(3)结合图片及教材内容，归纳手工业发展的表现。
唐三彩骑驼
表现：
纺织业 纺织品种类繁多。丝织工艺水平最为突出，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国
制瓷业 陶瓷生产技术得以提升，如越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
其他 造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模
(4)阅读教材内容，说说唐代商业发展状况。
状况：国内贸易兴盛：①唐朝商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛，出现了长安、洛阳等大都市，长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二”的说法。②草市逐渐兴起。③商品种类日益丰富，粮食、茶叶、丝绸、瓷器等成为长途贩运及销售的大宗。
国际贸易频繁：唐朝时，丝绸之路畅通，东南沿海的海上丝绸之路也发挥着越来越重要的作用。唐朝对外贸易往来非常频繁。
3.国际大都市长安
阅读下面的材料并结合教材内容，了解长安城的特点和地位。
材料：唐朝的都城长安，规模宏大，布局严整，全城南北中轴线两侧东西对称，棋盘式的街道宽敞笔直；拥有百万人口，不仅是国内交通的枢纽，还是各民族交往的中心，身着各式服装的边疆各族人云集到这里；西域诸国的商贾通过丝绸之路前来此城的多达数千人，是当时世界上著名的国际大都市。
特点：①长安城分为宫城、皇城和外郭城，规划井然有序。②坊为居民居住区，市为商品交易区，便于管理。后来，坊市制度逐渐松弛，商业活动和居民日常生活在时间和空间上逐渐突破坊市制度的严格规定。
地位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。
五、课堂总结
本课主要学习三个子目内容，即盛世局面的出现、经济的繁荣和国际大都市长安，这三个部分存在因果关系和逻辑关系，其中“开元盛世”局面的出现是唐朝前期一系列改革举措的结果，经济的繁荣是盛世局面出现的具体表现，国际大都市长安是盛唐气象在世界舞台上的呈现。
六、板书设计
七、教学反思
本课围绕唐初国策、统治者的改革举措、盛世及其表现来设计，环环相扣，图文并茂，在设计思路和知识构建上体现了时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释以及家国情怀。但在设计“开元盛世”与盛世表现环节中，未对第2课、第3课的知识进行融合、贯通；另外对唐朝商业发展与国际大都市长安新添加的内容处理上还有待提升。
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