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2026年春季学期开学第一课班会课教案

适用年级：小学1-6年级（可根据学段调整环节难度）

课时时长：40分钟

班会主题：策马扬鞭启新程，童心筑梦向新学期

核心目标：1. 快速收心，引导学生从假期状态切换到校园学习状态；2. 重温校园规则，强化习惯养成；3. 结合马年寓意制定小目标，激发新学期奋进动力；4. 营造团结向上、积极进取的班级氛围。

课前准备：1. 教具：小马造型贴纸（奖励用）、“我的新学期小马目标卡”（每人1张，低年级空白画图版，中高年级文字版）、班级规则树展板、马年励志短句卡片（如一马当先、脚踏实地、马到成功）；2. 课件：简单PPT（含假期美好瞬间、校园规则、马年励志图）；3. 提前让学生准备1句自己的马年新学期心愿。

一、暖场导入：马年相见，收心归位（5分钟）

1.班主任开场：“同学们，新年好！2026年是活力满满的马年，我们告别假期，重返校园，又能和小伙伴、老师们并肩前行啦！今天的开学第一课，我们就一起以‘小骏马’的姿态，开启新学期的精彩旅程，好不好？”（全班呼应）

2.互动小游戏：“小马快归位”

◦规则：班主任说“假期小马”，学生放松坐姿；说“校园小马”，学生立即坐直、双手放桌面、眼睛看老师，快速切换状态，重复2-3次。

◦目的：通过简单互动，让学生快速进入课堂状态，强化校园纪律意识，贴合马年“敏捷、有序”的寓意。

3.小结：“新学期，我们都要做‘守规矩、快行动’的校园小骏马，把假期的快乐藏在心里，把精力投入到学习和成长中，一起加油！”

二、忆规明矩：校园小马，守序前行（10分钟）

环节1：重温规则，共筑“班级规则树”

1.班主任引导：“小骏马要驰骋千里，离不开缰绳的指引；我们要快乐成长，离不开校园和班级的规则。还记得我们的校园小规矩吗？”

2.分学段互动回忆：

◦低年级：用“看图说规则”形式（课件展示上课、课间、就餐、排队图片），让学生举手说“图片里的同学做得对吗？应该怎么做？”

◦中高年级：让学生以“小组抢答”形式，说出校园/班级规则（如上课不讲话、课间不追逐、餐具归位、按时完成作业等），每答对1条，奖励小组1张马年励志卡片。

3.实操落地：将学生说出的规则写在“班级规则树”展板的“树叶”上，贴在树干上，班主任总结：“这棵规则树，是我们全班一起守护的‘成长树’，新学期，让我们一起做‘守规则的小骏马’，让规则树越长越茂盛！”

环节2：马年小约定，简单易执行

结合马年，和学生定下3条新学期班级小约定（简洁明了，全员可做到）：

1.上课做“专注小马”：眼睛看老师，耳朵认真听；

2.课间做“文明小马”：慢走不追逐，友爱互帮助；

3.作业做“认真小马”：按时完成，字迹工整。

全班齐声朗读约定，强化记忆。

三、筑梦立志：策马扬鞭，立小目标（15分钟）

环节1：马年话心愿，分享小期待

1.班主任引导：“新学期，每一只小骏马都有自己的前进方向。课前大家准备了自己的马年心愿，谁愿意和全班分享一下？”

2.学生自由发言：每人用1句话说自己的新学期心愿（如“我要做上课积极举手的小骏马”“我要坚持每天阅读，马到成功”“我要帮助同学，做友爱小马”），发言的学生奖励1枚小马造型贴纸。

3.班主任点评：“大家的心愿都特别棒，有了方向，我们的新学期才会更有力量！”

环节2：制定“小马目标卡”，落地小目标

1.发放“我的新学期小马目标卡”，班主任指导学生填写/绘制：

◦低年级：用彩笔在卡片上画1-2个自己的新学期小目标（如画一本书代表“坚持阅读”，画一支笔代表“认真写字”），旁边可贴小马贴纸；

◦中高年级：在卡片上写3条具体、可执行、能完成的小目标（拒绝空泛，如“每天认真完成语文作业”“每周坚持阅读3次，每次20分钟”“课间主动帮助有需要的同学”），并标注“我要做______的小骏马”（如专注、坚持、友爱）。

2.小组交流：学生在小组内分享自己的目标卡，互相鼓励，小组长按“马年小标兵”标准，给小组内最认真的学生贴小马贴纸。

3.目标打卡：班主任告知学生，将目标卡贴在教室“策马心愿墙”，新学期会定期打卡，完成目标的学生将获得“马到成功”小奖状，激励学生坚持践行。

环节3：马年励志寄语，提振斗志

班主任出示马年励志短句卡片，带领全班朗读：“一马当先，勤学善思；脚踏实地，日积月累；策马扬鞭，未来可期！”，朗读3遍，声音洪亮，点燃学生新学期斗志。

四、总结升华：同心同行，共赴新程（7分钟）

1.班主任总结：“同学们，今天的开学第一课，我们一起收心归位、重温规则、立下目标，每一个人都成为了有方向、有规矩、有斗志的‘小骏马’。新学期，老师会做大家的‘领路马’，陪着大家一起跑，一起闯，一起收获成长的快乐。”

2.集体宣誓：全班起立，右手握拳举至耳边，班主任领誓，学生跟读：

“我是校园小骏马，

新学期，我承诺：

守规则，爱学习，

勤努力，敢拼搏，

策马扬鞭启新程，

童心筑梦向未来！”

3.收尾互动：班主任给每位学生发放1枚小马造型贴纸，贴在胸前，说：“愿大家新学期，带着小马的勇敢和坚毅，脚踏实地，一往无前，让每一个目标都能马到成功！这节课就到这里，让我们一起开启新学期的美好旅程吧！”

五、课后延伸（3分钟布置）

1.把“小马目标卡”贴在教室指定的“策马心愿墙”，定期和同桌互相提醒、监督目标完成情况；

2.回家后和家长分享今天的班会内容，说说自己的新学期目标，让家长做自己的“小马监督员”；

3.下周班会开展“小马初成长”打卡，分享自己新学期的第一个小进步。

学段调整小贴士

1.低年级：多采用图片、游戏、绘画形式，减少文字要求，规则讲解简单直白，目标以“养成好习惯”为主；

2.中高年级：增加小组讨论、自主发言环节，规则可让学生自主梳理，目标要求更具体，可加入“学科提升”“班级服务”等内容，强化责任意识。

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