📖 教学过程
一、导入新课（7分钟）
1. 教师播放一段广西三月三歌圩的热闹短视频，视频中展示各族群众对歌、吃五色糯米饭、抛绣球的场景，提问：“同学们看过这样的热闹场面吗？知道这是广西的什么节日吗？”
2. 邀请2-3位学生分享自己参与三月三或者其他民族节日的经历，引导学生思考：“我们广西是多民族聚居的地方，除了三月三，还有很多有趣的少数民族节庆，今天我们就一起走进广西的节庆习俗世界，感受不同民族的文化魅力。”
二、新课讲授（22分钟）
模块1：三大特色节庆精讲
• 三月三歌圩（壮族）：时间为农历三月初三，习俗有对歌、抛绣球、吃五色糯米饭、跳竹竿舞。注意事项：参与对歌时要礼貌回应，五色糯米饭是用天然植物染色的，体现了广西人民爱护自然、利用自然的智慧。
• 哈节（京族）：时间为农历六月初十或八月初十，是京族纪念祖先、祈祷渔业丰收的节日，习俗有迎神、祭神、唱哈、送神。注意事项：参加哈节祭祀仪式时要保持安静，尊重京族的信仰传统。
• 盘王节（瑶族）：时间为农历十月十六日，是瑶族纪念始祖盘王的节日，习俗有跳长鼓舞、唱盘王歌、吃盘王粑粑。注意事项：看到瑶族同胞祭祀盘王时，不要随意触碰祭祀用品。
模块2：铜鼓文化拓展
教师展示铜鼓模型，讲解：“铜鼓是广西很多少数民族节庆上都会用到的重要器物，已经有2000多年的历史，上面的花纹记录了古代广西人民的生活、祭祀场景，是我们民族文化的‘活化石’，现在很多节庆活动中敲铜鼓，既是对传统文化的传承，也是大家庆祝幸福生活的方式。”
【思政融入】告诉学生：这些不同民族的节庆习俗，都是广西各族人民在长期的生活中创造出来的优秀文化，各民族文化像石榴籽一样汇聚在一起，组成了丰富多彩的壮美广西文化，都是中华文化的瑰宝。
三、课堂互动（8分钟）
1. 开展“节庆习俗小闯关”游戏：教师出示不同节庆的场景图片、习俗道具图片，学生分组抢答对应的节庆名称、所属民族、参与注意事项，答对的小组获得“文化小使者”贴纸。
2. 小组讨论：“如果你身边有其他民族的小伙伴邀请你参加他们的民族节庆，你会怎么做？”引导学生得出“尊重不同民族习俗、主动了解民族文化、礼貌参与”的结论，强化民族团结意识。
四、课堂小结（3分钟）
教师带领学生梳理本节课知识点：我们今天认识了壮族三月三、京族哈节、瑶族盘王节这三个广西特色节庆，了解了铜鼓文化的意义，知道了不同民族的习俗都值得尊重和保护。希望同学们都能成为家乡民族文化的小小宣传员，把广西的美好文化讲给更多人听。
五、布置作业（2分钟）
1. 基础作业：和家人分享今天学到的3个广西民族节庆的小知识。
2. 拓展作业：选择一个你最喜欢的广西节庆，画一幅节庆场景画，下次课带来和同学们分享。
【思政延伸】鼓励学生下次有机会亲身参与不同民族的节庆活动，亲身感受民族文化的魅力，做民族团结的小使者。
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