手写教案 274

谈论这个问题，咱得先看一下大家的教学条件如何，因为有些地区的条件非常简陋，这些地区的老师可能仍然用手写教案。

但是，作为一个人手一台电脑、教室里也装了各种电子化教学设备的学校来说，仍然要求教师用手写教案，除了证明某个领导懒政、无知、技术知识匮乏外，并不能证明这件事对教学有什么先进性。

如果说有教师还是喜欢手写教案，那只是个别的现象，而时代给人养成的习惯是电脑和手机，包括我现在写文章，也是在手机里的记事本里完成的。

AI教育的目的不只是在课堂用技术手段，与教育相关的应用都是AI教育的范畴。

手写教案，可以证明老师写教案了，有的学校在纸质教案上盖章，用各种方法证明这本教案用过了。如果用电子教案呢？这是展示领导AI技术应用能力的时候了，他们不会用，也不知道如何解决，所以，只能用手写教案。

在这里，可以肯定的说，领导检查教案根本就没有像老师批改作业那么走心。如果真的像老师批改作业那样，老师们肯定会在教案上下功夫的，也不用教务主任在大会上强调要认真写教案了。

老师们之所以应付这项工作，是因为领导比老师更应付。

最后，可以判定的是，那些要求老师手写教案的人是在拖教育的后腿，给老师造成了负担。