一、模拟实验：降雨对地表形态的影响 1、实验工具 铲子、水壶、水 2、实验方法 用沙子和泥土堆成一个土堆，观察在同样的“降雨量”下，土堆的不同位置受到水流冲刷作用的情形。 3、注意事项 ◆室外分组实验，做好堆土、喷洒、记录等分工合作。 ◆土堆有陡坡和缓坡。 ◆同样的喷水壶，装有同样多的水，从土堆顶部洒水。 ◆洒水不要太猛，防止泥水迸溅。 4、实验现象 观察到怎样的实验现象？ 5、实验结论 通过实验现象，我们能得出怎样的结论？ 6、讨论 当土堆受到不同的“降雨量”冲刷时，土堆的高度和周边堆积的情形有什么变化？ 二、流水对地表形态的影响 自然界中，降水汇集成河流，流水在地表的流动会对不同部分的地表产生怎样的作用？ 1、引导学生看图分析：展示教材图片。 河流上游、中游、下游的水流速度有什么不同之处？河床上的堆积物有什么不同之处？ 明确： 河流的上游，河道比较窄，坡度很大，水流很湍急。泥土大部分被流水冲走，水流经过的地方出现了浅沟。 下游又平又宽，水的流速是最慢的。堆积大量从高处流下来的石子和泥沙。 河流中游，河道比较宽，落差减小，水流没有上游湍急，相对缓慢。流水带走部分土壤，留有一些小石子。 总之，上游的水流速度是最快的，带下来很多的泥沙水流经上而下流淌，速度越来越慢，从上游、中游冲下来的泥沙都堆积在了下游。 河流经过河道后，河道两侧有明显的被水流侵蚀过的痕迹，河道的两边有轻微塌陷。 2、流水对地表物质有哪些作用？ 3、地表长时间受到流水的作用，会形成不同的地形景观。如黄土高原表面千沟万壑、河流入海口的三角洲、河流两岸的冲积平原等。 三、影响地表的其他力量 除了流水，还有什么自然的力量能对地表物质产生侵蚀、搬运和堆积作用？ 明确：地球表面每天都在受着各种不同外力的影响，包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。这四种作用，也都是由自然界的物质产生的，例如流水、冰川、风力、海浪等。这四种作用，是互相联系的统一过程。风化作用为侵蚀作用提供了有利条件，风化、侵蚀的产物又为搬运作用提供了物质来源，而沉积作用则是搬运作用的结果。从侵蚀到沉积，以搬运作为纽带，联系在了一起。 四、各种各样的地表形态 地球的表面高低起伏、形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是常见的地表形态。它们有什么特征？ 引导学生阅读资料交流。 明确： 山地：山坡陡峻，山顶高耸，海拔较高 丘陵： 连绵不断的低矮山丘，海拔较低 盆地：四周较高，中间较低，整个地形像一个大盆 高原：边缘有峭壁，但顶面比较平缓，面积较大，海拔较高 平原：海拔较低，地面低平宽广，起伏不大 五、作业布置： 1、自己家乡的地表形态属于哪种类型？ 2、我们还知道哪些地方的地表形态？ | 通过室外模拟实验验证自己的猜测，分析实验现象知道降雨改变地表形态。 能通过设计模拟实验，进行合理推测，依据实验现象，判断水流的侵蚀、搬运和堆积作用会对地表形态产出的影响。 了解其他影响地表的力量 通过阅读资料，认识山地、丘陵、盆地、高原、平原等常见的地表形态。 通过考察家乡的地表形态，培养学生爱家乡的情感。 | 
