【最新版】人教版七年级下册课件Unit 2 No Rules, No Order

Unit 2 课时 1 

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅Section A What rules do we follow?

✅课时 ① Section A  1a→1e

🎯学习目标

通过本课时学习，我能够：

1.根据个人经验和提示词，讲出本校校规。（学习理解）

2.听懂对话，并分析对话场景以及任务关系，获取、梳理对话中的校规，交际用语以及句型。（学习理解）

3.简要评价对话中各角色的态度和目的。（应用实践）

4.在教师的指导下，关于校规遵守的话题进行角色扮演。（迁移创新）

Unit 2 课时 2 

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅Section A What rules do we follow?

✅课时 ② Section A   Pronunciation

🎯学习目标

通过本课时学习，我能够：

1.了解元音字母 e 及其字母组合 ea、ee、ear 的发音规律，

2.能根据其发音规律听辨和拼读含有这些字母或字母组合的符合规律的单词。

3.能够初步判断句子中需要重读的单词，培养英语语言的节奏感和韵律感。

Unit 2 课时 3 

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅Section A What rules do we follow?

✅课时 ③ Section A   2a→2f

🎯学习目标

通过本课时学习，我能够：

1.能够通过听读对话，理解对话内容并准确识别关键词，了解并思考学校规则。

2.能够识别并使用关于学校规则的表达用语，包括情态动词的辨析和使用。

3.能够使用情态动词和祈使句结构与同伴讨论学校规则。

4.能够多角度、辩证地看待学校规则，思考其意义。

Unit 2 课时 4 

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅Section A What rules do we follow?

✅课时 ④ Section A   Grammar Focus

🎯学习目标

通过本课时学习，我能够：

1.观察例句并归纳总结祈使句和情态动词的意义、结构及用法。（学习理解）

2.使用祈使句和情态动词完成对话并描述标识。（应用实践）

3.小组合作讨论不同场合的规则，画出标识并使用已学句型介绍规则。（迁移创新）

Unit 2 课时 5 

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅Section B How can rules help us?

✅课时 ⑤ Section B   1a→ 2c

🎯学习目标

通过本课时学习，我能够：

1.提取和梳理主人公要遵守的主要规则，从Dr. Know的回信中，总结遵守规则的原因以及规则对人人成长的重要性。（学习理解）

2.根据Alice的倾诉，说出自己对规则的看法并学会守规矩。（学习理解）

3.分析回信的结构并运用到写作中。（应用实践）

4.有效地回复Eric的倾诉并进行回复和修改。（迁移创新）

Unit 2 课时 6

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅课时 ⑥ Project：Make class rules

🎯学习目标

通过本课时学习，我能够：

1.在组内根据班级目前的情况，为创建更好的班级制定目标。（应用实践）

2.为达成目标，头脑风暴出适合的班级规则。（应用实践）

3.使用恰当的语言制作班规海报。（应用实践）

4.和组内成员一起介绍制定好的班规，并全班互评讨论，共同确定班规。（迁移创新）

Unit 2 课时7

【新版人教版七年级下册课件】

✅Unit 2 No Rules, No Order

✅课时 ⑦ Reading Plus

🎯学习目标

In this lesson you will:

1. identify rules in different public places;

2. understand how the rules are helpful;

3. introduce and explain the rules in public.

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