新教材、新课件 | 八年级(下)11.0《奋进中的中国》,加入会员,请关注文章底部!

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一、教学目标

（一）区域认知目标

1. 简单了解新中国成立以来中国取得的主要成就；

2. 明确中国的国情以及在世界中的地位；

3. 了解中国在世界舞台上扮演的角色—负责人的大国及为此所作的贡献。

（二）综合思维目标

认识中国在发展中面临的各种挑战，初步领会地理环境要素的综合性、区域性差异性与人类活动的相互关系。

（三）地理实践目标

培着重培养学生的综合能力，搜集、整理信息的能力和与他人进行交流的能力。

（四）人地观念目标

1. 理解我国在发展中面临的挑战，培养学生一分为二地看待事物的辩证唯物主义思想，增强民族责任感。

2. 激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

二、重点和难点

1. 理解中国在发展中面临的挑战，培养学生的危机意识和可持续发展意识。

2. 理解中国做负责人大国的原因。

三、教材设计思路

尽管本章教学内容并没有与之对应的课程标准内容标准，但是教材仍然将其作为中国地理的最后一章。设计这一内容，有如下三点考虑：第一，课程标准中有“关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感”和“了解中国与世界的联系”这样的目标要求，安排本章，主要用以体现情感态度与价值观的目标；第二，在学习了中国分区地理后，需要有一个前后呼应的“收尾”章节，以使教材的结构显得更完整合理；第三，对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。