1.课件亮点：本课件贴合七年级学生青春期心理发展特点，以“小晨参加校园艺术节”为连贯主线创设生活化议学情境，将知识探究与小组合作、表格梳理等活动深度结合，兼顾知识性、生活性和思政性。
2.导入时，播放毛遂自荐的视频并展示相关文字素材，提出“毛遂自告奋勇敢报名的关键是什么？”的问题，邀请学生回答思考；由此引出本节课的“自信”主题，激发学生学习兴趣。
3.在子议题一中，创设小晨参加校园艺术节的内心独白情境，展示相关文字素材，提出“从这段内心独白里，我们可以感受到小晨对自己有着怎样的态度？并说说具体体现”的问题，探究得出自信的内涵。
4.在子议题二中，延续艺术节的情境——小晨的备赛日记情境，展示日记文字素材，引导学生思考“从小晨的备赛日记中可以看出，自信对他起到了哪些积极作用？”再组织4人小组展开讨论活动，进一步深入探究“自信让人乐观坚定”，探究得出自信的第一个作用是让人乐观坚定，以及自信让人乐观坚定的原因。紧接着展示校园艺术节报名时的几种表现情境，展示小晨、小航、小蕾的不同心态素材，组织4人小组展开讨论，探究得出自信的第二个作用是让人远离自负与自卑，以及自负、自卑与自信的区别。
5.在子议题三中，继续深化艺术节情境——小晨在校园艺术节获奖后接受主持人现场采访的情境，展示采访对话和相关文字素材，引导学生思考“小晨的自信底气，到底从何而来？”探究得出自信的来源。
6.最后是课堂总结和巩固提升。
