幼儿园世界森林日主题教案

一、教学目标

1.认知目标：知道每年的 3 月 21 日是世界森林日，了解森林对人类和动植物的重要作用（如制造氧气、涵养水源、提供食物和家园）。

2.能力目标：能说出几种常见的森林动植物，学习并掌握几种简单的保护森林的方法（如节约用纸、爱护花草树木、不玩火、垃圾分类）。

3.情感目标：萌发爱护森林、保护自然环境的情感，愿意从身边小事做起，争当“护林小卫士”。

二、教学准备

1.物质准备：

1.《世界森林日—— 我们的绿色家园》PPT 课件。

2.森林动植物的图片或卡片（如兔子、松鼠、小鸟、蝴蝶、松树、蘑菇等）。

3.“护林小卫士” 勋章或贴纸。

4.模拟森林场景的背景布置（可选）。

2.经验准备：幼儿有过在公园或自然环境中观察树木和小动物的经验。

三、教学过程

（一）导入部分：情境导入，激发兴趣(约 5 分钟)

1.播放音效：播放森林里小鸟的叫声、风吹树叶的声音，营造森林的氛围。

2.提问引导：“小朋友们，听！这是什么声音？我们好像来到了一个美丽的地方，你们猜猜是哪里？”（引导幼儿说出 “森林”）

3.引出主题：“今天，我们就要一起走进神奇的森林，探索它的奥秘，并且学习一个和森林有关的特别节日 —— 世界森林日。”

（二）展开部分：探索森林，学习知识(约 15-20 分钟)

1.认识世界森林日（对应 PPT 第 3 页）

1.播放 PPT，展示日历图片。提问：“小朋友们，你们知道每年的 3 月 21 日是什么日子吗？”

2.教师讲解：“每年的 3 月 21 日是世界森林日，也叫国际森林日。在这一天，全世界的人们都会一起关注和保护我们的森林。”

2.森林是个大宝库（对应 PPT 第 4-6 页）

1.氧气工厂：展示大树制造氧气的图片。提问：“大树在做什么？我们为什么需要氧气？” 引导幼儿理解森林能制造氧气，是地球的 “肺”。

2.水源守护者：展示森林涵养水源的图片。提问：“下雨了，森林里的水都到哪里去了？森林像什么？” 引导幼儿理解森林能储存雨水，防止洪水。

3.食物提供：展示森林里各种水果和蘑菇的图片。提问：“森林里有哪些好吃的？谁会来吃这些食物？” 引导幼儿了解森林是动植物的食物来源。

3.森林里的朋友们（对应 PPT 第 7-9 页）

1.鸟类朋友：展示啄木鸟、猫头鹰、麻雀的图片。提问：“这是谁？它们在森林里做什么？” 引导幼儿认识常见的森林鸟类及其作用。

2.哺乳动物朋友：展示小兔子、小松鼠、小鹿、小狐狸的图片。提问：“这些小动物生活在哪里？它们喜欢吃什么？” 引导幼儿认识森林里的哺乳动物。

3.昆虫朋友：展示蝴蝶、蜜蜂、瓢虫的图片。提问：“这些小昆虫在做什么？它们对森林有什么帮助？” 引导幼儿认识森林里的昆虫。

4.森林在哭泣（对应 PPT 第 10-12 页）

1.乱砍滥伐：展示森林被砍伐的图片。提问：“森林怎么了？小动物们为什么难过？” 引导幼儿理解乱砍滥伐的危害。

2.森林火灾：展示森林火灾的图片。提问：“森林里发生了什么可怕的事情？火灾会带来什么后果？” 引导幼儿认识森林火灾的危害。

3.环境污染：展示森林被垃圾污染的图片。提问：“森林里有什么不该有的东西？这些东西会对森林造成什么影响？” 引导幼儿认识环境污染的危害。

5.我们都是护林小卫士（对应 PPT 第 13-16 页）

1.节约用纸：展示小朋友双面用纸的图片。提问：“我们怎样做才能保护树木？” 引导幼儿说出节约用纸的方法。

2.爱护花草树木：展示小朋友给小树浇水、除草的图片。提问：“我们应该怎样对待身边的花草树木？” 引导幼儿说出不攀折、不采摘、勤浇水等爱护植物的行为。

3.不玩火：展示小朋友拒绝火柴和打火机的图片。提问：“火对森林有什么危险？我们应该怎么做？” 引导幼儿说出不玩火、不在森林里点火。

4.垃圾分类：展示小朋友进行垃圾分类的图片。提问：“我们应该怎样处理垃圾，才能保护森林？” 引导幼儿说出垃圾分类、不乱扔垃圾。

（三）结束部分：互动游戏，情感升华(约 5-10 分钟)

1.游戏：猜猜我是谁（对应 PPT 第 17 页）

1.展示动物的局部特征图片，让幼儿猜测是什么动物，巩固对森林动植物的认识。

2.森林小卫士宣誓（对应 PPT 第 18 页）

1.教师带领幼儿举起右手，进行宣誓：“我是护林小卫士，我承诺：爱护森林，节约用纸，不玩火，不乱扔垃圾！”

3.颁发勋章：给每位幼儿颁发“护林小卫士” 勋章或贴纸，鼓励他们将保护森林的行动落实到日常生活中。

四、活动延伸

1.美工区：提供材料，让幼儿制作“保护森林” 主题的手工作品，如树叶贴画、环保树牌等。

2.阅读区：投放关于森林和环保的绘本，供幼儿自主阅读。

3.户外观察：组织幼儿在幼儿园内观察树木，给小树浇水，体验护林的乐趣。

4.家园共育：发放“护林小卫士” 倡议书，鼓励家长和孩子一起参与保护森林的行动，如节约用纸、垃圾分类等。

五、教学反思

本次活动通过 PPT 课件、图片、游戏等多种形式，让幼儿直观地了解了世界森林日的意义、森林的重要性以及保护森林的方法。活动中，幼儿参与积极性高，能主动思考和回答问题。但在讲解森林面临的威胁时，部分幼儿可能会感到难过或害怕，教师需要及时进行情绪安抚和正面引导。在后续的活动中，可以进一步加强家园合作，让幼儿在日常生活中践行保护森林的行为，将环保意识真正内化于心，外化于行。

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