人教八下英语Unit2课件+备课思路(第五课时 阅读课)

各位初中英语同仁，大家好👋！今天分享Unit2 Stay Healthy Section B 第五课时阅读课的设计思路和课件（文末获取）。

【教学思路】

一、Lead in（导入，约5-8分钟）

1. 抛出问题What should we do when there is a fire? 让学生自由讨论，初步唤醒消防安全相关认知。

2. 开展1a讨论活动，先让学生描述1b图片内容，再聚焦If oil catches fire? 引导学生说出自己的做法，教师补充正确的油锅起火处理方法（关火、盖锅盖、用灭火器，强调不能用水），并领读核心短语。

二、Pre-reading（读前，约3-5分钟）

1. 呈现课文标题A Cooking Accident，让学生预测课文内容。

2. 讲解并领读课文核心动词短语（pour...into/turn on/off/heat the oil等），扫清读前词汇障碍。

三、While-reading（读中，约15-20分钟）

1. Skimming（略读，3-5分钟）

让学生快速阅读课文，完成主旨题选择，明确课文主要讲述James和Allen的烹饪火灾事故及处理过程。

2. Scanning（寻读，5-7分钟）

引导学生判断课文文体为记叙文，梳理记叙文5W1H要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），明确火灾发生的原因和处理方式。

3. 细节梳理（7-8分钟）

让学生再次阅读课文，完成1c事件排序题（先找动词辅助解题），核对答案后，完成1d课文摘要填空，梳理事件发展完整脉络。

4. 故事复述（可选，5分钟）

结合1d填空内容和故事山（beginning/rising action/climax/falling action/conclusion），让学生尝试口头复述课文，锻炼信息整合和表达能力。

四、Post-reading（读后，约7-10分钟）

1. 开展1e小组讨论活动，围绕三个问题展开：评价James和Allen的行为、总结火灾处理的注意事项（Dos and Don’ts）、列举家庭火灾隐患及安全防护方法。

2. 每组邀请代表分享讨论结果，教师补充总结，强化学生的消防安全意识，巩固课堂核心知识点。

五、课堂小结+作业布置（约2-3分钟）

1. 快速回顾本节课核心：油锅起火的正确处理方法、记叙文要素、火灾安全常识。

2. 布置作业：整理本节课基础词汇和句型；用所学短语写3个句子描述如何扑灭油锅火灾。