中班科学《猫鼠之战》
设计意图：
《猫鼠之战》是“身边的秘密”主题课程下的一节集体教学活动。在一次的户外散步时，孩子们玩起了踩影子的游戏，他们很好奇影子的变化。于是，我们顺应幼儿需求，生成了这节活动。整个活动通过创设“帮助老鼠用影子吓走大花猫”的情境，引导幼儿让影子变大变小，感受光源举例物体远近与影子大小的关系；让影子动起来，感光源角度与影子的关系；在最后的游戏升级中，通过让影子由一变多，变大变小，可移动，综合运用前期获得相关经验，让幼儿在亲身体验、实际操作中知道影子的变化与光和物体的位置有关，体验探索影子的乐趣。
活动目标：
1.知道影子的的变化与光和物体的位置有关，在实验中获得对影子变化的经验。
2.体验探索影子的乐趣。
活动重难点：
知道影子的变化与光和物体的位置有关，在实验中获得对影子变化的经验。
活动准备：
大灯 1 个、四面操作板 5 个、手电筒 24 个、老鼠玩偶21 个、PPT 课件、KT 板 2 组
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣
孩子们，今天来了两位熟悉的朋友，我们看看是谁啊？
它们到底谁更厉害呢？
老鼠想用它的神秘朋友来吓唬吓唬猫，我们看看这个神秘的朋友是谁？是的，就是老鼠的影子。
二、帮助老鼠让影子变大变小——感受光源距离物体
远近与影子大小的关系老鼠影子这么小，小的都不行了，你觉得猫会害怕吗？那该怎么办呢？怎样能让影子变大呢？离得远影子不会变大吗？到底是不是像你们猜的那样的，后面给大家准备了操作台，每人找到一只老鼠，请你用手电筒对准小老鼠照一照，看看怎样让老鼠影子变大。不用搬椅子，从两边出发，开始行动。谁愿意来分享？你能边说边做吗？你们也是这样的吗？
小结：光距离老鼠近，影子就会变大，距离老鼠远，影子就会变小。这么神奇呀！那我们赶紧把这个好方法告诉小老鼠吧！让它也试一试吧。
三、帮助老鼠让影子动起来——感受光源角度与影子的关系
你觉得猫会就此放弃吗？它才不会呢？你听。
猫：“原来，老鼠用的是大影子。哼！我才不怕呢，反正影子就在那里，我要去把它的的影子踩到脚底下，我踩踩踩”。
猫说的什么？完了，这次老鼠肯定会输了，怎么办？为什么让影子动起来？怎么让它动起来呢？手电筒动起来，影子就能动吗？后面的操作板上有四个老鼠洞，看看能不能让你的老鼠影子动起来，还能回到四个洞里。谁成功了？请你来跟大家分享一下？
互动式小结：影子和手电筒的方向一样吗？他们是相对的。你们的小脑袋也太灵活了吧，小老鼠不知道有没有学会，哎呀，猫来了！猫要来踩影子了，快看！
四、综合运用，经验提升——帮助老鼠让影子由一变多，变大变小，可移动
猫：“气死我了，这一次我一定要赢回来，不就是一个老鼠影子吗？有什么了不起，我不怕你”。猫说了什么？它说一只老鼠影子，它才不怕，孩子们怎么办呢？增加老鼠影子——老鼠影子分身术，听起来好厉害啊！怎么增加？要不要试一试？这次需要 4 位小朋友合作完成，同时站到一只老鼠的前面，看一看能不能变出 2 个或者更多老鼠的影子，影子要有大有小，动起来哦！
找到位置，开始行动吧。
请你们上来给大家演示一下。
哇，快来数数几个影子？有没有看大小不一的影子，它们可不可以动起来？真了不起！
互动式小结：你们是怎么做的？拿了几个手电筒，有几束光？你们 4 个手电筒是合在一起照的，还是分开的？为什么要分开？那怎样让老鼠的影子有大有小的呢？怎样让它们动起来的呢？
五、拓展经验——观看影子 72 变视频
小朋友们，今天我们一起帮助小老鼠用它的影子成功吓走了猫，影子不仅可以变大变小、动起来，还可以变出不同的造型呢，我们一起来看一看吧。
活动延伸：
1.引导幼儿探究影子的其他秘密。
2.在区域中，投放光影相关的材料，幼儿进行游戏。
