一、教学目标
1.认知目标：进一步理解感恩的含义，知道要感恩身边的每一个帮助过自己的人。
2.情感目标：培养感恩的情感，学会用实际行动表达感恩。
3.行为目标：学会用实际行动表达感恩，比如帮爸爸妈妈做家务、给老师送祝福。
二、教学重难点
•重点：学会用实际行动表达感恩。
•难点：能够在生活中经常用实际行动表达感恩，养成感恩的好习惯。
三、教学准备
1.多媒体课件：展示小朋友用实际行动表达感恩的图片，比如“小朋友帮爸爸妈妈做家务”“小朋友给老师送贺卡”。
2.“感恩行动” 卡片若干张。
3.彩笔、卡纸若干。
四、教学过程
（一）趣味导入：感恩小回忆（5 分钟）
1.请几位学生分享自己最近被帮助的经历，比如“我忘记带雨伞了，同学借给我，我很感谢他”。
2.提问：“你们想怎么感谢帮助过你们的人呢？” 引导学生思考表达感恩的方式。
（二）探究新知：感恩的行动（16 分钟）
1.展示课件：展示小朋友用实际行动表达感恩的图片，组织学生讨论：“这些小朋友是怎么表达感恩的？我们还可以用哪些实际行动表达感恩？”
2.引导学生列举表达感恩的实际行动，比如帮爸爸妈妈做家务、给老师画一幅画、对帮助自己的同学说谢谢、帮同学解决问题等。
3.请几位学生分享自己想表达感恩的人，以及自己想采取的行动。
（三）深入讲解：制作感恩贺卡（12 分钟）
1.教师讲解：“我们可以制作感恩贺卡，送给我们想感谢的人，在贺卡上写上我们的感谢之词。”
2.发放彩笔和卡纸，让学生制作感恩贺卡，在贺卡上写上自己想感谢的人，以及想对他说的话。
3.教师指导学生制作贺卡，帮助学生写上感谢的话。
4.请几位学生上台展示自己的感恩贺卡，分享自己的感恩之情。
（四）总结升华：我的感恩计划（7 分钟）
1.教师总结：“感恩不只是说一句谢谢，我们还要用实际行动表达感恩。我们要在生活中经常感恩身边的人，让我们的生活更温暖。”
2.让学生制定一个“感恩计划”，写下自己这周要做的感恩行动，比如 “我这周要帮爸爸妈妈洗碗”。
3.布置作业：按照自己的感恩计划，完成感恩行动，把感恩贺卡送给自己想感谢的人，和同学分享对方的反应。
五、板书设计
学会感恩├── 感恩的行动│ ├── 帮父母做家务│ ├── 给老师送祝福│ └── 帮助同学└── 制作感恩贺卡 |
