冰糖葫芦
小班 美术
活动目标
l体验动手创作冰糖葫芦的乐趣。
l初步了解冰糖葫芦的基本形态。
l尝试用画圆与直线组合、粘土与直线组合的方式创作冰糖葫芦。
活动重难点：
l重点：用画圆与直线组合的方式创作冰糖葫芦
l难点：将画的圆或粘土制作的圆与直线进行组合，形成完整的画面。
活动准备
l课件准备：《冰糖葫芦》PPT。
l纸面教具：《冰糖葫芦》。
l材料准备：彩笔、超轻黏土等美工材料，一组一份。
活动过程
一、“叫卖声”导入，创设情景。
趣味吆喝，激发兴趣，引出冰糖葫芦。
——听，这是什么声音？卖的是什么呢？（冰糖葫芦）
——原来是冰糖葫芦！你们吃过冰糖葫芦吗？是什么味道？（酸酸甜甜……）
——一起去摊位上看看吧！
二、观察欣赏，感知特征。
1.初步了解冰糖葫芦的组成。
——我们一起来看看，这串冰糖葫芦是什么水果做的呢？它是什么形状的？（山楂；圆圆的）
——冰糖葫芦为什么要有一根竹签？（把果子串起来）
小结：把几颗果子串在竹签上，再裹上一层甜甜的糖，就是冰糖葫芦啦。冰糖葫芦也叫作糖葫芦，是我国一种很有名的传统小吃，吃起来又酸又甜，很多人都喜欢哦。
2.了解更多口味的冰糖葫芦。
——这串冰糖葫芦是用什么做的？它是什么颜色的？形状也是圆圆的吗？
——这么多不一样的冰糖葫芦，它们和刚才的山楂串有什么不一样呢？
——你最喜欢哪一种？为什么？
小结：冰糖葫芦不仅有山楂的，还有水果、山药豆等好多好看又好吃口味呢！但是，糖吃多了会对我们的牙齿不好。所以，小朋友们不能多吃哦！
三、学习方法，动手创作。
——老板遇到困难了，我们一起来当小帮手帮助老板制作漂亮的冰糖葫芦吧。
1.了解制作冰糖葫芦的方法。
——好看的冰糖葫芦是怎么制作出来的呢？一起来了解一下吧！
1）绘画法：画圆与直线组合。
——我们可以用画笔先在底稿上一个挨着一个画出果子的形状；
——再在最后一个果子的底部画一根长长细细的竹签；
——最后给果子涂上漂亮的颜色，好看的冰糖葫芦就完成啦。
2）黏土法：粘土与直线组合。
——还可以用超轻黏土来制作冰糖葫芦串哦！先在底稿上画一根长长细细的竹签，然后取一小块超轻黏土，在手心搓一搓、捏一捏，变出果子的形状。
——然后把捏好的“果子”一颗一颗粘在竹签上，注意要贴紧，不要掉下来哦！
小结：制作冰糖葫芦时，要先画出长长的竹签，再让果子一颗挨着一颗紧紧排好队，牢牢串在竹签上，这样才能做出一串完整又漂亮的冰糖葫芦！
Ø活动建议：1.教师可根据班级幼儿的实际能力，提供一种或多种创作方式供幼儿选择；2.每组可多提供几种颜色的操作材料，鼓励幼儿尝试颜色搭配，制作自己喜欢口味的冰糖葫芦。
2.分发材料，幼儿自主创作，教师巡回指导。
——请你挑选喜欢的底稿，选用桌上的材料，做一串最漂亮、最特别的冰糖葫芦吧！
——在制作之前想一想，你要做哪种口味的冰糖葫芦？想用哪种方法来做？
——画冰糖葫芦的时候要尽量把圆画满，果子一颗挨着一颗，最后用直线将糖葫芦串起来，直线要画在糖葫芦的中间哦。
——如果小手不小心弄脏了，可以用纸巾擦一擦。做完后，材料要放回原来的位置哦！
Ø活动建议：1.尊重幼儿表现，若幼儿画的是三角形、方形、不规则形等都要给予鼓励与支持，不要一味强调画圆形；2.帮助幼儿解决操作困难，如：涂色出界时可以提示控笔慢一些、粘贴时提示要按牢、用黏土提示要小块操作；3.教师可根据幼儿能力提供底稿，对于能力较弱的幼儿，可提供涂色底稿。
四、作品展示与分享。
展示并分享作品，互相欣赏。
——在大家的帮助下，老板的冰糖葫芦小铺又变热闹啦！
——谁来介绍一下，你做的冰糖葫芦是什么口味的？是用什么方法做的？
——你最喜欢哪一串冰糖葫芦？为什么？
小结：今天大家制作的冰糖葫芦真是太棒啦！有酸酸甜甜的山楂糖葫芦、有颜色丰富的水果糖葫芦，还有暗藏惊喜的夹心糖葫芦。每一串都色彩鲜艳、造型可爱！
活动延伸
l区域活动
在美工区继续投放黏土、彩纸、瓶盖等材料，鼓励幼儿尝试制作冰糖葫芦。
l家园共育
引导幼儿回家后和家长一起观察生活中常见的水果或事物，说说“哪种食物还能做成冰糖葫芦”，并画下来带到幼儿园分享。
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