【设计理念】以落叶的生命周期隐喻人类生命的规律，通过自然现象，引导学生理性认知死亡。从“感知生命→理解消逝→重构意义”层层递进，降低学生对死亡话题的恐惧感，通过绘画、书信、手工等非语言表达方式，帮助学生处理复杂情感。【上课年级】4-6 年级
【教学目标】
1. 理解生命周期的自然规律，了解肉体死亡、社会死亡、精神死亡的三重维度、初步认知临终心理五阶段（否认、愤怒、协商、抑郁、接受）。
2. 学会用象征性方式（如书信）表达对生命的理解。
3. 激发传递温暖、延续生命意义的积极态度。
【教学重点】通过落叶故事理解生命的自然性与延续性。
【教学难点】引导学生接纳“死亡是生命的一部分”，避免引发焦虑情绪。处理学生可能触发的真实情感记忆（如亲人离世）。
【教学方法】讲授法、角色演绎。
【教学准备】多媒体课件、学案纸、彩笔。
