课程目标
1.能按照食物的颜色、形状、种类、用途进行分类。
2.能根据生活常识将物品按不同的属性逐级分类。
3.体会逐级分类为生活带来的方便，感知分类的作用。
重点：尝试按照食物的不同特征进行分类。
难点：能根据两个特征进行二次分类，并能做标记。
活动准备
l课件准备：“小超市”情景图片；“分类前后”图片。
l纸面教具：《整理商品》。
活动过程
l出示情景图片“笨笨猪逛超市”，，导入主题。
——笨笨猪今天去超市买了很多东西，可是到家后不知道东西该怎么摆放归类在一起，他要怎么做才能摆放整齐呢？（整理、分类）
l发放纸面教具《整理商品》并操作课件，鼓励幼儿和笨笨猪一起整理商品。
1.出示图片并发放纸面教具，鼓励幼儿自主分类。
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