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BEGINNING OF SPRING
一、教学目标
1.知识与技能：掌握制作毕业纪念册由设计到装订成册的过程与方法，学会传统的线装书方法。
2.过程与方法：学会制作毕业纪念册。
3.情感态度与价值观：体会制作毕业纪念册的乐趣，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。
二、教材分析
本单元主要有以下四部分组成。
第一部分，“我要做”
讲述劳动目标和劳动准备。
第二部分“做中学”，
讲解毕业纪念册的制作方法。教材图文并茂，便于学生理解和掌握。并且让学生写下自己在制作过程中的感想和体会。
对照本项目的劳动目标，分别从“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”四个方面进行劳动评价。
第三部分“做中提高”，
通过探究、拓展劳动内容，了解电子毕业纪念册及其
他多样的记录方式。
第四部分“做中成长”，
利用学会的技能制作班级纪念册，开展创意活动，制作成长手册，谈一谈收获和感想。
三、学情分析
六年级学生已经积累了一定的劳动经验，有一定的动手实践能力。
同时经过六年的校园生活，已经从懵懂的儿童成长为有理想、有文化、有知识的少年，并与老师和同学们结下了深深的情谊，在即将毕业之际，追忆往事，同学们一定会百感交集，有感而发。
同时，掌握了一些美术知识和信息技术知识。制作毕业纪念册是对学生综合能力全面提升。
课件+教学设计+视频素材
（以下为部分内容，获取方式在文末）
通过组织学生设计和动手制作毕业纪念册，学生有了很大的收获，我也进行了认真的反思。
1.首先本节课的教学贴近学生生活，教学环节简单，衔
接紧密。
2.其次在教学过程中注重学生的能力发展，为每一位学生提供一个展示自己长处的机会。
3.注重评价多元化。教师不是具体评价的完成者，实现学生自评、学生互评和师生互评、家长评价的多元化评价。
同时也发现了一些问题，有一些学生在小组合作的过程中不积极参与。今后的教学中我们不但要重视知识技能，更要关注学生的情感。
劳动教育是孩子成长过程中的必修课，作为一名教师我们肩负着教书育人的历史使命，今后我将在劳动教育这条路上继续努力，不断创新，让学生在劳动中获取知识，享受快乐！本公众号所发布的电子版资料，版权归原出版社和作者所有。如有读者滥用本公众号发布的内容商用等产生纠纷，均与本公众号无关。如内容涉及侵权，请在主页留言联系本人删除。
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