穿越时空的清明节
大班 社会
活动目标
l在与“画中人”的互动中萌发对传统节日的好奇与喜爱，乐意参与共创游戏活动。
l回顾清明节的时间与习俗，了解清明节的由来。
l观察《清明上河图》中的画面细节，用语言描述古今清明活动的异同。
活动重难点
l重点：回顾清明节的时间与习俗，了解清明节的由来，共创“我们的清明上河图”
l难点：观察《清明上河图》中的画面细节，用语言描述古今清明活动的异同。
活动准备
l经验准备：1.幼儿有和家人一起过清明节的经历。2.幼儿对春天的节气有初步了解。
l课件准备：《穿越时空的清明节》PPT。
活动过程
一、节气导入：知道清明是节气也是节日。
回顾清明节的时间，知道清明既是节气也是中国传统节日。
——小朋友们，现在是什么季节？（春天）
——春天有6个节气，还记得它们的名字吗？
——数一数，清明是春天的第几个节气？谁还记得清明是在什么时间？
小结：清明是春天的第五个节气，它不仅仅是节气，还是我们国家一个重要的传统节日。在每年 4月4日到4月6日之间。
二、由来初探：了解清明节的传说。
1.创设情境，激发了解清明节由来的兴趣。
——为什么清明既是节气又是节日？它是怎么来的呢？
——今天，老师要带你们走进博物馆，拜访一个特别的小朋友，他会告诉我们答案。
2.聆听传说，了解清明演变由来。
——竖起小耳朵，来听听阿福讲的清明节故事。
——故事听完了，还记得是谁在重耳逃亡的路上救了他吗？（介子推）
——重耳想要报答介子推，介子推不愿意做官躲到了山里，重耳用了什么办法？结果呢？（放火烧山，介子推被烧死了）
——晋文公很伤心，设立了什么节日？那天不能做什么？（寒食节，不能生火做饭）
小结：很久以前，晋文公为了纪念介子推，定下了“不能生火、只能吃冷食”的日子，这就是寒食节。后来，因为寒食节和清明节时间很近，人们就把两个节日合在一起过。
三、画中漫游：穿越画卷寻清明印记，对比古今清明。
——原来清明节是这样来的。古时候就有清明节了，古人是怎么过清明节的呢？我们问问阿福吧。
1.祭。
——画中的人在做什么？（扫墓）
——你们有没有在清明节扫过墓？扫墓时会做些什么？
小结：古人和我们一样，都会在清明这天扫墓。古时候的人扫墓，会带上饭菜、酒和纸钱，
在亲人墓前摆好，磕头行礼。现在除了去墓地扫墓，我们还可以在网上电子扫墓。不论是过
去还是现在，心里对亲人的想念，一点儿都没变。我们再去其他画里逛逛。
2.玩。
1）放风筝。
——快看，他们在做什么？（放风筝）
——古人放的风筝和我们现在的风筝有什么不一样？（形状、材料、图案不一样）
——你们在清明节放过风筝吗？放风筝的时候，是什么感觉？
小结：古人觉得，在清明节把风筝放上天空，能送走坏运气，迎来好福气。这个习俗一直流
传了下来，虽然风筝的样子和以前不一样了，但放风筝时的快乐心情一直没变！
2）荡秋千。
——人们在玩什么？（荡秋千）
——人们表情是什么样的？玩得开心吗？（开心）
——你们喜欢不喜欢荡秋千？会在哪里荡秋千呢？
小结：清明节荡秋千，不光好玩，古人还相信荡秋千能舒展身体、活动筋骨，有益健康。
3）蹴鞠。
——阿福告诉我们古代的人们在清明节这天在踢什么？（蹴鞠）
——蹴鞠像我们现在玩的哪种运动呢？（踢足球）
小结：蹴鞠就是古代的足球，古人在清明踢蹴鞠，是为了让身体暖和起来，迎接春天。现在
我们踢足球，和小伙伴一起跑来跑去，也是锻炼身体。
4）踏青。
——阿福说他们清明会去踏青，看看这个人弯着腰在看什么？那边坐着的人呢？（看书、休
息、玩水）
——现在我们会怎么踏青呢？看看图上的人在做什么？你们去过玩过？（去公园、去爬山、
去露营野餐）
小结：古人清明去郊外看花看草，我们清明去公园、去爬山、去露营野餐，踏青的方式变了，
但享受春天的心情是一样的。
3.吃。
——瞧，因为寒食节不能生火，古人在清明节只能吃这些冷的食物。
——我们现在清明节可以吃什么呢？也只能吃冷的食物吗？
——清明节还会吃什么特别的食物？
小结:古人清明节吃冷的食物，现在我们清明节可以吃各种好吃的，还会吃清明节特别的食物：
青团。
4.看图梳理古今清明习俗的异同。
——在清明节这天，古代的人们会为去世的人扫墓、纪念他们，也会开心地踏青、感受春
天的美好。古人和我们过清明，有这么多一样，又有这么多不一样。一样的是怀念亲人、迎
接春天、享受快乐。不一样的是玩的东西变了、吃的东西变了、用的东西也变了。节日一
代代传下来，每个时代的人，都会用自己的方式过节。
四、合作共创：我们的清明上河图。
——小朋友们，大家有没有什么好办法，让他也能看到我们是怎么过清明的呢？
——可以把我们的清明节也画进画里，这样阿福回去以后，每天都能看到我们的世界了！
——真棒！老师已经准备好了一张大画纸，瞧，画纸下面还有三个神奇的按钮：清明节的美食、清明节的玩耍、清明节的祭拜。
——每个按钮都藏着清明节的特别记忆哦。你想在画卷上给阿福留下哪一样？上来点一点，把它画下来吧！
小结：看，在大家的共同努力下，我们的《清明上河图》诞生啦！画里有清明的味道、清明的欢笑，还有清明的思念。阿福收到这份礼物，一定能感受到我们过清明节的热闹和温暖。
活动延伸
l区角活动
在美工区，教师可投放长画纸与彩笔，鼓励幼儿继续完善“我们的清明上河图”长卷，陆续添画自己想到的清明元素。
l家园共育
家长利用假期带孩子去公园、郊外踏青，观察春天的花草树木，放一次风筝，体验清明节的快乐。
