周璐老师的课堂以新课标学习任务群思想为核心,紧扣单元“夏日” 主题与 “联系生活实际理解词语” 的核心语文要素,锚定一年级学生的学情特点,以 “夏日欢乐 party” 沉浸式情境为载体,构建了层层递进的一体化学习任务,从情境导入初识荷叶,到初读梳理文本脉络,再到品读体悟语言情趣,最终落实识字写字核心目标,破解了低段语文任务群教学碎片化、形式化的痛点。
教学中,老师精准把握低段学生认知规律,将随文识字与生活联结、动作体验深度融合,用形声字规律、图片对照、角色模拟等多元方法,把“摇篮”“停机坪” 等抽象喻体具象化,以 “躺、立、蹲” 等动作模仿让学生体悟文本童趣;分层朗读设计精妙,引导学生自主发现句式表达规律,实现从语言输入到创意表达的自然进阶。整堂课语文味与童真童趣兼具,核心素养落地无痕,为一线低段语文教学提供了可复制、可推广的优秀范式。