1. 教案
教学目标明确，环节设计合理，教学内容与学科前沿、社会需求紧密结合，注重课程思政融合，书写规范、格式美观。
2. 笔记
观点明确，重点突出，概括准确，标记清晰，鼓励有独立思考及备注的笔记。
3. 作业
思路清晰，逻辑性强，正确率高，有独立思考。设计类作业要求新颖有实际意义，制图类作业标度准确、设计合理。
4. 实验报告
报告完整，思路清晰，记录全面准确，数据真实，实验后附有思考与总结。
5.“治学印记——学习方法与时间管理手迹”收集。
征集手迹内容包括但不限于：月/周/日计划清单或列表、随身记单词本、口袋错题本、主题研讨思维导图、项目推进甘特图等手迹素材。手迹作品需可视化，能够清晰呈现对学习目标、学习时间的规划与管理过程，体现“从计划到执行”的落地轨迹，内容需积极向上，能够展现端正的学习态度与良好的精神风貌。
