教学目标
1.朗读并背诵默写《陋室铭》，掌握重点文言字词、特殊句式，理解“铭”的文体特点。
2.体会文章骈散结合、音韵和谐的语言美，学习托物言志的写作手法。
3.感受刘禹锡高洁傲岸、安贫乐道的君子品格。
教学过程
（一）导入新课：朋友圈里的千古名篇
同学们，假如古人有微信，刘禹锡一定很爱发朋友圈的那一个！有故事为证——
（二）初读课文：入韵，感受文字之美
1.教师范读/播放音频，学生标注字音、停顿。
2.学生自由朗读、指名朗读、齐读，纠正读音：吾（wú）、馨（xīn）、儒（rú）、牍（dú）、蜀（shǔ）。
3.指导节奏划分。
4.总结语言特点。
（三）再读课文：释句，疏通文本之意
（四）三读课文：探幽，品读君子之德
1.文体知识：铭，古代刻在器物上警诫自己或称述功德的文字，后成为一种文体。
2.品读探究：结合清代李扶九“自得自夸”点评，仿照示例分析语句内涵。
4.补全句子。
陋室之可铭，在德之馨，不在室之陋也。惟有德者居之，则陋室之中，触目皆成佳趣。
（五）补充资料：拓展，读懂刘禹锡的人生
1.史料记载：《历阳典录》载：“陋室，在（和）州治内，唐和州刺史刘禹锡建。有铭，柳公权书碑。”假定碑文就是刘禹锡的朋友圈，假定本节课开头的小故事是真实事件，你觉得这条朋友圈是写给谁看的呢？
这条朋友圈既是写给刁难他的策知县的“宣战书”，也是写给自己的“自白书”——宣示自己不向强权低头的傲骨，倾诉自己坚守本心的追求。
2.文人传统：中国古代文人有“居陋养志”的传统，伟大的灵魂几乎都是“痛并快乐着”。
3.生平梳理：结合PPT，梳理刘禹锡人生轨迹，结合不同时期的刘禹锡诗歌解读其精神内涵，并思考：“陋”的真正含义是什么？如何超越“陋”的局限？
（六）创意互动：朋友圈留言
学生自由创作，分享交流。
（七）课堂总结（板书）
（八）布置作业
本课限时特价。下载配套课件请关注本公众号并发消息“陋室铭”了解详情。课件23页，附赠教学设计3041字，逐字稿8687字。如遇问题，请联系作者。
