邻居跟我吐槽，说四年级的邻居哥哥上课总走神，自己玩自己画自己的。老师面对三四十个孩子的大班，确实没法做到差异化教学，因材施教。
那孩子需要的究竟是什么？
兴趣 + 适合的节奏。
如果孩子喜欢、愿意配合，我很乐意做她的“一人教培公司”——不断调整教案，记录成长。因为我发现，每天我也能学点新东西，我自己也很快乐。
我娃对我做的教案反馈很好，这份正反馈让我动力倍增。每天都有新想法、新产出，还遇到了一帮同频共振的同路人。在息流上分享后，陆续有粉丝来订阅，小小的成就感，成了我主业之外的一片自留地。
最近这份《20以内的Missing Numbers》教案设计初心——我发现孩子加法已经比较流畅，但一遇到减法逆运算就容易懵，容易畏难退缩，没有信心。我没有硬教凑十法、破十法、平十法，我小时候哪学这些？还是那句经典：“无他，唯手熟尔。”熟能生巧。
现在有了大语言模型，分分钟就能生成一份定制教案。再加上我娃配合度高，我会继续分析她的短板，不断出适合她的练习。
如果你也正好需要这份《Missing Numbers》教案，文章底部有链接。
最近storyfun2进度缓慢，原因是妈妈太懒了，我看她很喜欢Let's have fun这种创意板块，前天昨天就画了半天，并没有着急推进度，继续读读写写画画。
今晚数学火眼金睛板块，比前两天难一些，主要是综合运用了前两天的进退位法，让孩子去检查，看能否发现题目中的问题。睡前我还教给她瞪眼大法，让她做题时先观察题目，能看出来问题就不着急动手，看准了再下手，分分钟拿捏🤏🏻。小妞说她们幼儿园已经开始教竖式了，下一份笔记得安排上。
最后反思下，是不是非要超前学呢？
我觉得这个看孩子。高敏感孩子，给她信心比什么都重要。她不是学不会，是怕。怕错，怕别人觉得她不够好。
所以我现在的节奏特别“慢”——她加法顺手了，我就出减法逆运算这一小块，每天四道题。信心，才是最好的超前学。
没有信心的超前，如建在沙上的房子。有了信心，她后面自己会跑起来，不用你推。
所以我的答案很简单：不是非要超前学。尤其是对高敏感的孩子——你给她的每一次“我做到了”的体验，比任何知识都值钱。
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20以内Missing Numbers每日闯关
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
